2012225能量下的中考复习李明.PPT

《标准》中部分行为动词界定： 了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征.所用的行为动词有了解、知道、描述、说出. 认识：位于“了解”和“理解”之间.所用的行为动词有认识. 理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等.所用的行为动词有区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算. 独立操作：独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等.所用的行为动词有测量、会、学会. 《标准》中有的行为动词前加有“初步”“大致”“简单”等词，其对应的水平比原来行为动词的水平低. 二、复习的重点 概念（九个） 规律（三个） 实验（六个） 领悟（四个） （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________． （4）此实验主要用到的研究方法是__________． （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关． 三、“能量”试题命制趋势 ：  特点一：注重联系实际，科学考查双基. （5）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素 例17在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关。 图9 （2）如图9是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导线的代号字母）进行对比实验。 （6）通过测定某种简单机械的机械效率，加深对效率的理解 　　例18(11湛江)在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关． B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关． 小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：  （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）． （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．图11 4.按课标要求还需要了解以下方面知识： （1） 了解热机的历史发展过程。认识热机的使用对社会发展的作用 　　例19下图是列车发展过程中有代表性的几种．以下说法中正确的是： A．它们的机械效率越来越高 B．行驶时，它们与轨道间都有摩擦 C．从列车发展趋势看它们的速度越来越快 D．从能量转化的角度看，它们行驶时都是由内能转化为机械能 蒸汽机车 内燃机车 电力机车 磁悬浮列车 * 能量主题下的中考复习 江西婺源中学 李明 wyzxjdc@126.com QQ:394550392 一、掌握新课标对能量这一主题的要求 能量一主题下的中考复习： 二、复习的重点 三、“能量”试题命制的趋势  一、掌握新课标对能量这一主题的要求 （一）、能量、能量的转化和转移 √ √ 4.结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用 。 √ 3.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程 。 √ 2.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化 。 √ 1.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 领悟 反应 经历 会 理解 认识 了解 体验性目标 结果性目标 目 标 内 容 （二）、机械能 √ √ 4.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用 √ 3.理解机械效率 √ √ 2.知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 √ 1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 领悟 反应 经历 会 理解 认识 了解 体验性目标 结果性目标 目 标 内 容 （三）、内能 √ 4.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 √ 5