教务处文件汇编.doc

PAGE PAGE 30 河北城乡建设学校教学管理规范 总 ?则 第一条 为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范我校的教学管理工作，更好地适应科技进步、经济发展对中等职业教育教学改革的要求，提高我校教育教学质量、办学特色和办学效益，依据国家教育部、省教育厅有关文件精神制定本规定。 第二条 学校教学工作全面落实科学发展观，坚持以学生为中心、能力为本位，遵循职业教育教学规律与职业领域工作规律相一致原则；规范常规，注重过程，改革评价，推进工学结合、产教一体新型教学模式的构建，不断提高教学管理的科学化、规范化、社会化、现代化水平。 第三条 学校教学工作坚持以服务为宗旨、就业为导向，以提升学生学习能力和职业素养为核心，为学生职业能力、就业能力、创业能力和可持续发展能力的形成服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为企业职工技术培训和农村劳动力转移服务。 教学文件管理 第四条 教学计划管理。教学计划是学校保证教学质量和实现培养目标的法规性文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的重要依据。 （一）学校根据教育行政部门或有关行业部门统一制定和颁发的具有行政法规性质的指导性教学计划（指导性教学方案）编制实施性教学计划。 （二）实施性教学计划要结合区域经济特点、人才需求规格、社会发展要求和学校办学实际，要制定出具有区域特点、目标清晰、可操作性强的教学计划。 （三）实施性教学计划的制定。由教务处会同专业教学系，在充分做好市场调研的基础上提出，结合企业、行业、教育部门专家组成的专业教学指导委员会意见进行修订，报主管教学副校长审核、校长办公会审议后确定并执行，同时上报当地教育行政主管部门备案。实施性教学计划的修订以学年度为单位，一经确定，认真执行，不得随意变更。 （四）实施性教学计划的内容。通常由说明和表格两部分组成。说明部分包括招生对象与学制；人才培养目标；所针对的职业岗位和培养规格要求；课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配（按周）表、课程教学时间安排表（教学进程表）和实践教学时间安排表及学分计算等。 （五）实施性教学计划的变更。应根据市场需要，按本条第三款的程序执行。 第五条 教学大纲管理。教学大纲是以纲要形式确定各课程教学内容、教学要求的重要教学文件，是落实教学计划的具体体现，是教师进行教学的基本依据。各类课程均需制定详实可行的教学大纲。 （一）教学大纲内涵。制订的依据及指导思想；课程性质；任务要求；能力目标；课时分配；理论教学内容；实验(实习)内容；教法和学法建议及必备的教学设施要求。 （二）教学大纲编制。要积极采用上级教育行政部门颁发的通用教学大纲。若无通用教学大纲，或在课时、教学内容、教学要求等方面需做较大改革的课程，应由教学系在社会调研的基础上，根据劳动力市场对专业知识和技能的要求，按照教学计划规定的培养目标、培养要求、教学时数和教学大纲的统一体例自行编写教学大纲，由教研组组织讨论，经教务处审核，教学主管副校长审批后执行。 （三）教学大纲使用。任课教师必须认真按照教学大纲组织教学，及时补充新知识、新技术、新工艺、新方法。对大纲的个别调整，任课教师需提前写出书面申请，专业系同意后，经教务处批准执行。 （四）教学大纲修订。各专业系要及时对教学大纲进行修订，以适应专业发展的要求。各专业教学系及教研组应先提出修改建议，由教务处组织专业教学系和教研组对大纲进行论证、修改，经教务处审核、教学主管副校长审批后执行。 第六条 授课计划的编制与执行。授课计划一般按学期编制，是学校进行教学检查、评价课堂教学质量的依据之一。 （一）学期授课计划由任课教师根据教学大纲，结合实际，在研读教材、了解学生情况的基础上，按照统一的格式编写，报教研室核查，教学系审批，教务处备案。 （二）任课教师必须按照学期授课计划组织教学。若需变动，须经专业教学系同意，教务处审批。 （三）对学期授课计划执行情况，专业教学系、基础部、教务处要在教学检查及听课过程中随机抽查。 第三章?教学行政管理 第七条 教学管理体制。教学管理实行校长领导下的主管校长负责制。学校根据规模和实际需要，设立教务处（含教学督导室）、实训中心、专业教学系、基础部等中层教学管理和研究机构；教研室为学校基层教学管理组织，在教学系的领导下开展工作。 第八条? 教学工作计划管理。教学工作计划分学期进行编制，包括学校教学工作计划、中层教学管理和研究机构工作计划和教研组工作计划。其内容主要包括学期教学工作目标、主要措施、重点工作、阶段性中心工作及其人员、时间、任务安排等。 （一）学校教学工作计划由教学主管副校长主持编制，经校长办公会议审定，于新学期开始时执行。 （二）中层教学管理和研究机构和教研组应按学