原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学企业
数控技术专业提升专业服务产业能力建设方案
PAGE
PAGE 26
数控技术专业提升专业服务产业能力建设方案
广东科学技术职业学院
中央财政支持高职学校专业建设项目
数控技术专业建设方案
二0一一年九月
目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc306025741 一、专业的社会需求分析 PAGEREF _Toc306025741 \h 3
HYPERLINK \l _Toc306025742 （一）专业行业背景 PAGEREF _Toc306025742 \h 3
HYPERLINK \l _Toc306025743 （二）区域产业结构调整对专业人才的需求 PAGEREF _Toc306025743 \h 4
HYPERLINK \l _Toc306025744 （三）人才需求分析 PAGEREF _Toc306025744 \h 4
HYPERLINK \l _Toc306025745 二、专业定位 PAGEREF _Toc306025745 \h 5
HYPERLINK \l _Toc306025746 三、专业建设的基础和优势 PAGEREF _Toc306025746 \h 5
HYPERLINK \l _Toc306025747 （一）校企合作人才培养初具雏形 PAGEREF _Toc306025747 \h 5
HYPERLINK \l _Toc306025748 （二）实训实习基地建设初具规模 PAGEREF _Toc306025748 \h 6
HYPERLINK \l _Toc306025749 （三）双师队伍建设初步落实 PAGEREF _Toc306025749 \h 6
HYPERLINK \l _Toc306025750 （四）社会服务渐次展开 PAGEREF _Toc306025750 \h 6
HYPERLINK \l _Toc306025751 （五）专业建设取得了一定成果 PAGEREF _Toc306025751 \h 7
HYPERLINK \l _Toc306025752 四、专业建设目标 PAGEREF _Toc306025752 \h 7
HYPERLINK \l _Toc306025753 （一）总体目标 PAGEREF _Toc306025753 \h 7
HYPERLINK \l _Toc306025754 （二）具体目标 PAGEREF _Toc306025754 \h 7
HYPERLINK \l _Toc306025755 五、建设内容与措施 PAGEREF _Toc306025755 \h 9
HYPERLINK \l _Toc306025756 （二）校企联手设计课程体系和开发课程 PAGEREF _Toc306025756 \h 11
HYPERLINK \l _Toc306025757 （三）校企深度合作共建“教学企业” PAGEREF _Toc306025757 \h 14
HYPERLINK \l _Toc306025758 （四）校企“互聘共培”，建设“专兼结合”的专业教学团队 PAGEREF _Toc306025758 \h 17
HYPERLINK \l _Toc306025759 （五）校企共建全方位反映人才培养质量的评价体系 PAGEREF _Toc306025759 \h 18
HYPERLINK \l _Toc306025760 （六）多渠道多层次开展社会培训和技术服务 PAGEREF _Toc306025760 \h 18
HYPERLINK \l _Toc306025761 （七）专业群建设 PAGEREF _Toc306025761 \h 19
HYPERLINK \l _Toc306025762 六、经费预算与进度计划 PAGEREF _Toc306025762 \h 21
HYPERLINK \l _Toc306025763 （一）建设进度计划及2012年、2013年预期绩效： PAGEREF _Toc306025763 \h 21
HYPERLINK \l _Toc306025764 七、预期效果 PAGEREF _Toc306025764 \h 26
HYPERLINK \l _Toc306025765 (二)构建为行业企业和社会服务的开放生产性实训基地 PAGEREF _Toc306025765 \h 26
HYPERLINK \l _Toc306025766 (三)建成示范性的高水平“双师”结构的专兼结合数控技术专业教学团队 PAGEREF _Toc306025766
文档评论（0）