发明专利ZME—1型理论力学多功能试验台使用说明书.DOC

PAGE PAGE 12 文华学院 建筑力学实验指导书 城建学部实验中心力学实验室 2015.3 目 录 实验一 单自由度弹簧质量系统的刚度和固有频率………………………………… （1） 实验二 用实验方法求不规则物体重心………………………………………………… （3） 实验三 比较渐加、突加、冲击、振动四种不同类型载荷…………………………… （5） 实验四 拉伸试验………………………………………………………………………… （7） 实验五 压缩试验………………………………………………………………………… （14） 实验六 扭转试验……………………………………………………………………………（16） 实验七 梁弯曲正应力测量实验………………………………………………………… …（18） 附录一 数值修约方法………………………………………………………………………（20） 附录二 国际单位制的基本单位、导出单位和倍率名称…………………………………（21） 实 验 须 知 1. 课前进行预习，阅读实验指导书和教材中有关内容，了解实验原理、实验和数据处理方法，有问题可在上实验课时提出。按时上实验课，凡迟到15分钟以上者，不得进入实验室。 2. 认真听取指导老师的讲解，仔细观察示范操作，服从指导。实验中小组成员要分工协作，相互配合，共同完成实验。 3. 实验是重要的实践性环节，勤于动手但不要盲目动手。注意抓住瞬隙即逝的实验现象，分析其内在原因。以科学的态度进行实验，如实记录实验数据，实验结果应经指导老师签字。 4. 爱护仪器、设备，节约使用器材，严格按操作规程和注意事项进行实验操作。严禁违反操作规程，否则，出现事故或损坏设备，按学校有关规定处理。 实验内容安排 实验时间 内容 备注 实验地址 第一次 （2学时） 实验1、2、3 上实验课时，务必带上《实验指导书》《实验报告册》等资料。 校实验楼（实验楼）403室。 PAGE PAGE 12 理论力学组合实验 理论力学是一门理论性较强的技术基础课，是现代工程技术基础理论之一，在日常生活、工程技术各领域都有着广泛的应用。这门学科的理论比较抽象，真正掌握也较困难。本实验指导书介绍理论力学的五个小实验，让学生在做实验过程中既动手又动脑，培养学生的创新思维和科学实验能力。 实验1．单自由度弹簧质量系统的刚度和固有频率 一、实验目的 1．了解单自由度系统的等效刚度测定。 2．弹簧质量振动系统的固有频率fn计算。 二、实验仪器、设备及配件 ZME-1型理论力学多功能实验台， 100克砝码1个、200克砝码2个，砝码托盘一个。 三、实验原理 由弹簧质量组成的振动系统，在弹簧的线性变形范围内，系统的变形和所受到的外力的大小成线性关系。据此，施加不同的力，得到不同的变形，可计算系统的刚度。 四、实验内容和操作步骤 在模拟高压输电线模型的砝码盘上，分四次挂上不同重量的砝码，观察并记录弹簧的变形。由弹簧的变形及添加砝码的质量，根据，计算该系统的等效刚度k和固有频率fn。 ?步骤： 将砝码托盘挂在“弹簧质量系统”的塑料质量模型下的小孔内，塑料模型及托盘的质量为0.138（），记录此时塑料质量模型上指针所在的初始位置，并定义为0； 将100g的砝码放置于砝码托盘上，读取指针的偏离位置并做记录； 逐步改变砝码重量，直到砝码重量达500g，并记录相应的指针偏离位置； 根据系统变形δ值与增加砝码重量之间的关系计算系统刚度； 依据振动系统的平均刚度计算固有频率。 五、数据记录与处理 1、系统刚度系数的测定 增加砝码重量 指针位置 变形量 (mm) 刚度（） 平均刚度 0g 100g 100g 100g 100g 100g 2、系统固有频率的计算 () 六、注意事项 实验前，应通过调节弹簧固定端的调节螺栓使系统的模型保持水平； 读数时眼睛应平视，以尽量减小读数误差； 计算系统的固有频率时，等效质量应为模型及托盘之和。 七、思考题 计算系统的固有频率时，为什么不能加上砝码的质量？ 在考虑弹簧质量的情况下，系统的等效质量是否等于塑料模型的质量加四根弹簧的质量？ 试分析系统的误差。 实验2.用实验方法求不规则物体重心 一、实验目的： 通过实验加深对合力概念的理解； 用悬挂法测取不规则物体的重心位置； 用称重法测取一连杆的重心位置并用力学方法计算重量。 二、实验设备、仪器及试件 ZME—1理论力学多功能实验装置； 不规则物体（各种型钢组合体）； 连杆模型； 弹簧秤。 三、实验原理 物体的重心的位置是固定不变的。利用柔软细绳的受力特点及两力平衡原理，我们可以用悬挂的方法决定重心的位置；利用平面一般力系的平衡条件，测取杆件的重心位置和物体的重量。