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《环境影响评价》课程本科教学改革探索 　　【摘 要】随着国家对环境的日益重视，对本科《环境影响评价》教学提出了更高的要求。该课程本科教学重点应放在培养学生学习兴趣，扎实学习基础，提高综合运用能力的方面。分析了该课程目前教学模式存在的一些问题，提出本科教学改革具体措施，以期为该课程教学工作提供借鉴与参考。 　　【关键词】环境影响评价；本科；教学改革 　　目前我国约有300多所高校开设了环境工程、环境科学等环境类专业[1]。《环境影响评价》是其核心专业课程之一，一门综合性非常强的专业课，几乎涵盖了环境科学与工程专业课程体系的主要内容，与其他专业课程联系紧密，同时具有很强的应用性和实践性[2]。与本科其他专业课相比，环境影响评价是在实践应用中诞生的，并且不断随着国家相关环境法律、法规、标准的制订与完善在不断充实与发展。大学期间，通过该课程的学习，使学生掌握环境影响评价的基本概念、基本理论、法规与标准、环境影响评价的技术和方法，为培养出胜任环境影响评价工作的高素质综合职业技能型人才奠定基础。而以往的本科教学，受教学条件和学时限制，只是通过讲解和案例教学的方法，更加侧重环评的等级分类、法律法规、导则、技术和方法等的理论知识灌输[3]。学完本课程后，大多学生只是被动学习知识，对基础知识掌握不够扎实，从而难以将理论与工程实际结合，无法学以致用。显然传统的教学模式已经无法适应该课程的教学需