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专业英语课程教学中板书板画的应用 　　【摘要】专业英语课程是与学生所学专业内容高度相关的英语课程。通过这门课程的学习，工科学生在学习语言知识的基础上了解并掌握了自己所学专业的各种知识。而教授专业英语课程的教师则很有必要通过实施有效的教学方法和手段以完成这门课程的教学目标。传统教学方法手段中的板书板画因其图形图画的直观形象，在帮助课程教师传授专业知识的同时，展示了英语语言的短语句式在语法构成、句法变化上的特点精髓，使专门用途语言学习更加生动活泼，趣味横生。 　　【关键词】 专业英语课程 板书板画 教学手段 　　一、引言 　　1.专业英语课程。专业英语又被称为专门用途英语，是以学生的诉求为导向开设的英语课程，与学生所学专业或未来职业高度相关，强调语言使用者的实际需求，“专门用途英语学习者希望自己所学的英语知识能够与日常生活和专业工作结合地更紧密”。通过在校期间专业英语课程的学习，学生直接接触以英语为载体的第一手专业材料，了解掌握最新的专业知识。专业英语课程的教学，英语语言是一种载体工具，通过这种言语工具所传递的专业知识是工科学生学习专业英语课程的最大目标。而作为这门课程的教师，如何教会学生在掌握语言知识技巧的基础上，阅读看懂这些专业材料并掌握其中的专业知识是专业英语课程的教学目标和教学难点。掌握并实施有效的教学方法和手段是专业英语课程教师完成教学目标必要的教学技能。 　　2.板书板画技能与专业英语课程。板书板画是辅助教师课堂口语表达而写在黑板或投影片上的文字、符号、表格、图形或简笔画的总称。教师配合教学，用最简练的文字、最简明的符号图形展示知识结构、概括教学内容，激发学生兴趣，帮助学生理清所学内容的逻辑关系，掌握重点、突破难点、记忆要点。板书板画因其具有总结性和直观性的特点，在教师实施教学的过程中能很好地帮助教师完成教学目标，达到理想的教学效果。在英语教学中，尤其是通过英语语言载体学习掌握专业知识的专业英语课程的教学就特别需要教师运用板书板画的教学手段来更好地实现教学目标。 　　二、土建专业英语课程教学板书板画运用实例 　　土建专业英语课程以介绍讲解土木工程专业术语和技巧操作为主要教学目标，在教学过程中，不可避免地要对各种专业名词术语和技巧操作过程进行详尽的解释与说明。专业知识点的晦涩难懂再加上层层递进修饰的英文长句导致了这门课程让学生无所适从的学习困难。而教师如果能采用板书板画的图表归纳的方式将繁琐的句子陈述转化为直观形象的图像或表格，配合语言解释，可以达到良好的教学效果。 　　1.例一“Highway subgrade （or basement soil） may be defined as the supporting structure on which pavement and its special undercourses rest.In cut sections，the subgrade is the original soil lying below the special layers designated as base and subbase material.In fill sections，the subgrade is constructed over the native ground and consists of imported material from nearby roadway cuts or from borrow pits.” 公路路基（又被称为土基）可以被定义为是硬路面层及其特殊下层结构的支撑结构。从挖方断面角度看，路基是处于特殊层下方的一层原始土层，又被称作基层和底基层。从填方断面角度看，路基是修建于天然基础之上、通过从附近道路挖土或是从取土场引入材料来建造的。 　　教师板书如下： 　　这是一段对公路路基的概念介绍，从挖方和填方两个角度解释了路基的定义。在教学过程中，用图表将这几个概念间的关系直观地在黑板上呈现出来，生动再现了原文内容上的逻辑关系，易于学生理解掌握。 　　2.例二“Soil grains are surrounded by thin films of water.This water is attracted by the molecular charge of the soil grains and has a higher boiling point，lower freezing point，and greater cohesion than ordinary water.The first few molecular layers are almost solid and are more like ice.Then as the