教师教育使命的觉与实践.pptVIP

先行的智慧和慈悲的精神 -------教师教育使命的觉醒与实践 一、开场说白 / 这是一个浮躁、纷乱的时代 知见分歧突出 学术争议激烈 价值多元混乱 实例正反交错 观念偏执冲突 人们在器象执着当中太容易呈现或者寻找某种方法论意义上的精彩。我们怀抱浮躁机心，太容易作是与非的评价，好与坏的分别；今天的浮躁气息、繁荣气象，滋长了太多的评论家和空谈家，也滋长了太多的权威与专家，这样一种纷繁芜杂的繁荣背后存在太多的虚妄。 唐 善导大师 “众生障重，境细心粗，识飏神飞，观难成就”。 澄怀观道 世人粗心，神识意绪如沸腾的大海，没有一刻清静下来，所以执着表象世界，知见迷障很深重，使我们难以接近本真的智慧。 宋 张紫阳《悟真篇》 “不求大道出迷途，纵负贤才岂丈夫”。 由于不同的角度、不同的层次、不同的场景、不同的系统，多维的价值取舍决定了认知、判断、价值追求、理念表述的各种精彩和执着； 如果不在本源意义上体悟大道，越是精彩的执着，其实就是最深远的迷失。 究竟是细节