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“做实事，求实效，促均衡” 送教苗岭 2018年6月 活动由听课、送课、评课交流三个环节组成。 长岭杠小学共有学生125人，其中苗族学生102人，是名副其实的“苗岭”小学。余睿老师为长岭杠小学一年级的孩子们送去《找规律》一课，深受孩子们喜爱。在没有白板的情况下，余老师抓住低年级学生学习的特点，通过让学生猜宝盒里星星颜色的方式导入课堂，激发学生的学习兴趣，三分钟内，让学生对规律有了初步感知，为学习找规律打下基础。整节课通过，“感知规律、说规律、涂规律、创造规律、发现生活中的规律”几个环节，牢牢抓住学生的注意力，使学生积极参与。余老师亲切的语言拉近了与学生的距离，师生有问有答，互动有趣，孩子们学会了知识，也感到非常快乐！ 评课交流环节 首先由中心校的老师分别针对自己所听的长岭杠老师的课进行评课，实事求是的“谈优点，评不足”，并对不足的地方真诚的提出改进建议。尤其尹义贤主任和杨树花主任的点评详细独到，为青年教师该怎样评课，做了一个很好的师范。听完改进建议后，长岭杠小学的几位青年教师纷纷表示收获颇多，受益匪浅。并表示由于长岭杠小学条件艰苦，教师走出去学习的机会少之又少，所以希望以后像这样的活动多开展一些。 此外，长岭杠小学的老师分别对余睿老师的课谈了自己的看法，和值得自己借鉴的地方。 本次活动，结合我校二级校点的教学实际情况，通过教师的送课、教师间的互动交流、评课，使教师之间相互取长补短，共同提高。实现我校教育资源互补，促进基础教育均衡发展。 （供稿 八宝中心校 余睿） ））