中学生广播体操锻炼情况研究.docVIP

中学生广播体操锻炼情况的研究 　　摘 要：?V播体操作为学校课程的重要组成部分，一直发挥着重要的教育价值和健身作用。然而部分学生对广播体操不感兴趣及不够重视，导致锻炼成果不尽人意。文章就肇庆市中学生课间操锻炼情况进行全面分析，针对当前青少年身心特点，对当前广播体操的教学方法加以改进，吸引他们积极参加体育锻炼，强健体魄，培养良好的锻炼习惯和集体主义精神。 　　关键词：广播体操；锻炼情况；教学方法；改进 　　中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.03.025 　　1问题的提出 　　狭义的教育是指专门组织的教育，它是遵循年轻一代身心发展规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者的一种活动。中学生广播体操锻炼情况不理想说明广播体操的教学仍存在问题。本文通过对中学生广播体操锻炼情况的分析，找到问题的根源，遵循教育的规律对教学方法进行改进，使“健康第一”指导思想真正落实。 　　2中学生广播体操锻炼情况 　　2.1研究对象与方法 　　2.1.1研究对象 　　本次研究对象为肇庆市颂德学校初一到初三的全体学生。初一到初三有30个教学班，共1499名学生。男同学879名，女同学620名。男女比例为1.41比1，颂德学校所有班级都有实行课间操制度。 　　2.1.2研究方法 　　2.1.2.1 调查问卷的发放与回收 　　学生问卷的发放时间应为学生掌握了广播体操，能够跟随音乐独立完成这套广播体操的动作之后。老师要求学生统一填写，统一回收，学生独立完成并尽量保证问卷的真实性和有效性。 　　问卷具体发放及回收情况见表1。 　　2.1.2.2 调查问卷主要内容 　　问卷调查是针对学生对广播体操的认知状况设计的。 　　问卷内容包括： 　　（1）学生对广播体操的看法和认识。 　　（2）学生对课间操的评价。 　　（3）学生对学生的评价。 　　（4）学生对老师的评价。 　　2.1.2.3 数据处理 　　所有问卷调查的数据都使用Excel表格进行统计分析，主要进行百分率的计算和比较。 　　3结果与分析 　　3.1学生对课间操的认识 　　问题：你认为为什么要做广播体操？ 　　表2表明，大部分学生对课间操有较好的认识，知道做课间操能够消除学习带来的紧张和久坐带来的疲劳，使身体各部位得到适当伸展和活动，从而促进身心的健康发展，提高学习效率。极少数学生能认识到广播体操的深层意义，培养团结合作的集体主义精神。 　　3.2学生对课间操的评价 　　问题：你喜欢做课间操吗？ 　　若选择了不喜欢那么请做以下的选择： 　　问题：你不喜欢做课间操的原因？ 　　表3表明，调查的学生当中，将近有六成的学生不喜欢做操课间操。为什么课间操如此失宠？从表4选择1的人数可以看到由于天天做操，组织模式死板，导致学生对课间操的印象停留在单一枯燥的层面。且现代教育讲求素质教育，素质教育下的学生性格各异，有着不同的认知特征、不同的兴趣爱好。课间操的单一老套形式使学生的个性受到压制，典型的后果是做操不认真，出工不出力的懒散现象非常严重。课间操的单一形式已不适应现代教育的要求。学生的动作审美的转移也是课间操不再吸引的原因之一。 　　大比例学生选择2也透露出做课间操的环境问题。我市地处沿海地带，属于亚热带气候。夏天日照时间长，天气热；冬天天气湿冷。学生也因天气原因而对做课间操心生厌恶，因此学生做操的质量大打折扣。此外，颂德学校的学生人数多，操场容量不足导致学生做操间距小，学生乘机跟别人聊天，不能专心做操。要解决场地问题还需加大对学校基本设施建设的资金投入。 　　3.3学生对学生的评价 　　问题：你认为自己的广播体操做得好吗？ 　　问题：你认为身边的同学的课间操做得好吗？ 　　表5表明，学生能客观地进行在自我评价，选择不好和一般的人数将近占总数的八成，从他们的选择可以看出大部分对自己做操表现是不满意的。表6学生对别人的评价中，选择一般和不好的占总数的八成。说明在学生眼中别的同学的做操表现也不好。 　　“蓬生麻中，不扶自直；自沙在涅，与之??黑。”环境在人的发展中有着重大影响。学生的心智发展尚未成熟，尤其易受到外界环境的影响。当身边的同学都不以认真做操为荣时，认真做操的同学便易被歪风影响。同时中学生正处叛逆期，逆反心理强，不喜欢墨守成规的个性更助长了不认真做操的风气。综合表5和表6可以看出学生在做操的总体质量是不好的。 　　3.4学生对老师的评价 　　问题：老师是否每天对你们出操进行督导？ 　　表7可以看出颂德学校体育老师、班主任及当天的值日领导的督导工作做得十分到位，很负责地做好了本质工作。颂德学校每天都设有专门的学生对各个班级做操进行评比，并把每天的评比记录作为每