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薪酬管理 第二讲 如何实施薪酬管理教学 • 一、薪酬管理教学对教师的基本要求 • 教师自古以来就被赋予了传递文化、施行教化和培育人才 的社会角色。 • “传道”、“授业”、“解惑”作为教师角色的本体模型, 在古代，“师”契合在“天地君亲师”的系统之中，保证 了民族传承和文化再生，近代以来，在分科体系的冲击 下，在西方大范式的影响下，传统文化被支解，“师”的 功能在衰微，如今的教师已然是一种职业，无法承载文化 传承的使命。 • 教师所从事的是一种知识的事业，是选择知识、组织知 识、呈现知识和传授知识，促使和帮助学生掌握知识、理 解知识、运用知识和探究知识。 2 • 科学知识型认为知识是客观性、普遍的和可靠的，知识具 有价值中立的特性。而文化知识型则认为知识具有文化 性、境域性、价值性。基于这种差别，教师角色必须进行 相应的定位。教学活动中教师的角色行为对学生学习动机 有重要影响。其中，教师的个人因素如知识基础、教学态 度、教学热情，以及采用的教学技巧如营造放松的学习氛