《鸿门宴》资料幻灯片.pptVIP

新课标人教版课件系列;1．通过了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，正确认识这一斗争的性质，实事求是地评价有关人物。 2．从项羽人物性格的弱点分析，探讨悲剧结局的原因。 重点、难点及解决办法 重点：学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 难点：这场斗争的内容错综复杂，涉及众多的人物，情节波澜起伏，以学生的阅读 速度很难在较短时间内达到完全熟悉的地步，但又需对人物言行熟悉。 解决办法： 1．加强预习，并提出明确要求，不仅在文句上要疏通，结构层次，写作技巧，语言积累都应视为预习的内容。 2．在课堂上抽出一定时间诵读重要部分。 ;1、了解作者司马迁及《史记》 2、分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。 ;;司马迁; 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。;《史记》 二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史;史记;本纪:（12）叙述历代帝王的历史 世家:（30）叙述贵族王侯的历史 列传:（70）历代诸侯之外名人的事迹 表:（10）各个历史时期的简单大 事记 书:（8） 记载典章制度，天文地理 ;;鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局;前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。 前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。 前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河，12月以5万大破秦军40余万，章邯投降项羽。;前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南郑。 前205年4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。 前204年4月项羽围刘邦于荣阳，刘邦逃离。 前203年9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。 前202年10月用张良、陈平计追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。;全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。;曹无伤使者;范增;项伯;张良;项伯;项伯;项羽;项羽;樊哙;樊哙;沛公;曹无伤;指点迷津;;人物性格揭示;力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ ;杜牧、王安石、李清照对项羽的评价 ;毛泽东笔下的项羽： ;大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。 ;诸家言; 夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 （《史记·高祖本纪》） ;刚愎自用，乏政治远见； 沽名钓誉，致轻敌失计； 胸无城府，有妇人之仁； 寡谋轻信，失判断能力。 ; 知人善用，能言善变， 狡诈伪饰，当机立断。 ; 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽完全丧失了自己的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路，项羽用性格的笔写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是抗鼎拔山，还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。;古代礼仪;成语探究;词类活用;古今异义;省略句;特殊句式;作业;作业：;再见