幼儿园课程的最基础.pptVIP

第三节 幼儿园课程的理论基础;双生子爬梯实验介绍：;高 没有成熟准备 有成熟准备 双生子1 双生子2 基线 开始训练 开始训练 双生子2 双生子1 低 48周 53周 55周（年龄） 从弟弟接受训练的第6周开始，格塞尔对53周大的哥哥也进行了同样的训练，每天10 分钟，弟弟则继续练习巩固。 ;（1）发展方向性原则：表现为自上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。 （2）相互交织原则：在发展过程中，在某一阶段，由某一个方面占优势