语文s版一年级下册-毽子变乖了.pptVIP

认一认，读一读，写一写 变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久 14 毽子 变乖了 ▲ 学习目标 1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。  踢毽子 表演 飞舞 美妙 练习 乱飞 开始 陌生 当然 经常 熟悉 抽时间 不久 听话 1 2 3 4 这篇课文主要讲了一件什么事？ （主要讲了老师教我们踢毽子，毽子开始不听话，后来经过练习毽子变乖了。） 老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。 毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。 如果是你看到老师踢毽子踢得这么好，你会怎么想？ 找出其中一对意思相反的词。 毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就 高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩 上。 反义词： 高——低 我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话? 思考 脚一踢，它就到处乱飞。 毽子跟你们还很陌生，它当然就不 听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了， 它就会变得听话了。 找出老师的话，仔细的读一读。 这段话中有一对反义词，你能找出来，并且把它圈起来吗？ 听了老师的话，“我”是怎么做的？结果呢？ 我每天都抽时间和毽子玩儿。 结果：毽子变乖了。 请同学们齐读课文第4自然段，感受踢毽子的快乐。 重点句子理解 过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地飞舞了 。 其中“也”字说明“我” 和老师踢得一样好了。 美美的读句子，体会踢毽子给“我”带来的无比快乐 。 14 毽子变乖了 开始：一点儿 不听话（陌生） 每天都抽时间玩 不久：变乖了（熟悉） （告诉我们学习是有一个过程的，只有不断练 习，反复练习，才能真正掌握它。 ） 你平时喜欢玩什么? 碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗? 如果有，说给大家听一听。 联系实际，拓展话题