中央苏区廉政文化资源开发运用与大学生社会主义核心价值体系教育.docVIP

中央苏区廉政文化资源开发运用与大学生的社会主义核心价值体系教育 　　[提 要]中央苏区具有丰富多样、得天独厚的廉政文化资源，目前社会各界在开发中央苏区红色廉政文化资源上取得了较好成绩。开发与运用好这一红色廉政文化资源对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育具有重要的现实意义。 　　[关键词]中央苏区红色廉政资源；社会主义核心价值体系教育；开发运用 　　[作者简介]廖声丰（1965―），男，南昌航空大学江西省高校思想政治课教育教学研究中心教授，研究方向为思想政治教育研究；（江西南昌 330063）王磊峰（1979―），男，景德镇陶瓷学院社科部教师，博士，研究方向为马克思主义研究。（江西景德镇 333403） 　　[基金项目]2011年江西省高校人文社会科学重点研究基地课题“中央苏区廉政文化资源转化为教育教学资源的对策研究”（JD1152） 　　1931年至1934年土地革命战争时期，中国共产党建立了中华苏维埃共和国（简称中央苏区），并在此进行了安邦治国的伟大实践。中央苏区的廉政建设取得了重大成绩，它纯洁了干部队伍，巩固了红色政权，有力地支援了革命战争，并积累了宝贵的党建和政权建设经验。由此形成了丰富多样、得天独厚的中央苏区廉政文化资源。通过对中央苏区廉政文化资源的开发运用，有助于促进大学生社会主义核心价值体系教育的不断深入。 　　一、对中央苏区廉政文化资源开发的内涵解读 　　中央苏区廉政文化资源内涵丰富，是革命传统与时代精神相结合的结果，它展现了中央苏区廉政文化资源的核心理念，蕴含着与时俱进的时代价值。如，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立坚定的理想信念，树立艰苦奋斗的精神，树立勤俭节约的意识，等等。中央苏区开展的廉政信念教育，廉政精神的培育，廉政价值观的教育，廉洁作风培养等廉政文化教育资源，是革命先辈留给当代大学生最为珍贵的财富。中央苏区廉政文化资源的开发应从物质资源与非物质资源着手，以马克思主义理论教育为中心，坚持共产主义理想信念教育、爱国主义教育与艰苦奋斗教育，体现出马克思主义的信仰观、群众观与节约俭朴观相统一，以此熏陶、培养和教育当代大学生，促进大学生的社会主义核心价值体系教育的不断深入。 　　二、目前中央苏区廉政文化资源开发的现状 　　中央苏区廉政文化资源开发是一项系统性的工程。从当前中央苏区廉政文化资源开发的现状来看，虽存在资金投入不足的一些问题，但也取得了不少成绩： 　　1.挖掘出了众多的中央苏区红色物质遗产。如，在各级政府的支持下，建立了众多的烈士纪念馆、博物馆和反腐倡廉教育基地等，特别是瑞金中央苏维埃政府及其他政府职能部门旧址得到有效开发。不少地方利用多媒体技术建立了廉政文化展示的平台，充分展现了中央苏区时期众多共产党员坚定信念与廉洁奉公的精神面貌，促进了当地廉政文化旅游产业的健康有序发展。同时多方收集、挖掘史料与扩充廉政教育基地，完善反腐倡廉教育基地硬件设施，创建廉政文化建设示范点，以示范求普及来提高廉政建设的层次和水平。这些资源不仅是我们党领导中国人民进行新民主主义革命的生动缩影，也是对当代大学生进行廉政文化教育的生动教材，还是加强对大学生社会主义核心价值体系教育的宝贵财富。 　　2.概括出了伟大的苏区精神。苏区精神是中国共产党人革命精神的重要组成部分之一。其主要内容可以概括为：“坚定信念，勇于创新，执政为民，廉洁奉公，无私奉献”。在当时，苏区各级领导干部在这一精神的号召下，建立了中国历史上“空前的真正的廉洁政府”。中国共产党之所以能够成功地在苏区执政，关键是得到了广大人民的衷心拥护和大力支持。在缺衣少吃、对敌斗争激烈的艰苦环境下，革命先辈们胸怀坚定的理想信念和革命意志，把自己的价值追求和实现，完全融于中国人民的解放事业之中。为了支持苏区革命战争，1932年，中央苏区开展以反对贪污浪费和官僚腐化为主题的反腐败斗争，还积极开展节省运动，提出了“节省每个铜板为着战争和革命事业”的口号，节省办公费用，建节省箱，向浪费的官僚主义作斗争等。[1]（P136）因此，苏区精神遗产对大学生进行社会主义核心价值体系教育提供了丰富而生动的教育材料。 　　3.发掘出了有效的苏区廉政制度资源。主要表现在苏区时期的革命理论、革命路线、革命方针与革命政策中所体现出来的带有廉政教育意义的规章制度。这些制度资源是中国共产党制定的革命规范，内容丰富，且便于操作。如，中央苏区采取了一系列旨在确保政府廉洁的重要措施：加强立法工作，严格财税制度，健全民主制度，实行各项监督制度，领导干部带头进行廉政建设，依照法律规定和程序，严厉惩处腐败分子。这些措施有效地阻止了腐败现象的产生和蔓延，使红色政权得以生存。[2]（P144-148）特别是针对各级苏维埃政权中的贪污、浪费严重的事实，1932年，苏区中央政府颁布了《关于惩治贪