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个别化教学与差异教学在特殊教育中的实践应用 　　【摘 要】个别化及差异化教育是当前教学改革的需求，因而在此背景下要求当代教师在开展特殊化教育的过程中应提高对此问题的重视程度，且将其运用于实践教学中，由此为学生营造一个良好的学习环境，并促使其在此环境中能提高自身学习的积极性，同时提升整体学习质量。本文从个别化教学概念分析入手，并详细阐述了个别化教学与差异教学在特殊教育中的具体应用，旨在其能推动当代教学水平不断提升，并由此满足学生学习需求。 　　【关键词】个别化教学；差异教学；特殊教学 　　就当前的现状来看，特殊教育中仍然存在着某些不可忽视的问题，因而在此背景下教师在课堂教学活动开展过程中应转变自身教学观念，并将个别化教学及差异教学方法化为自身教学重点，最终促使学生全身心的投入到课堂学习中，与教师形成良好的互动。以下就是对个别化教学与差异教学在特殊教育中应用的详细阐述，望其能为当代特殊教育的进一步创新与发展提供有利的文字参考，并带动其不断完善自身教学手段，达到最佳的教学状态。 　　一、个别化教学概念 　　个别化教学概念即要求教师在开展实践教学的过程中应依据学生的具体学习状态对其展开相应的指导行为，并促使学生在学科学习的过程中能依据自身学习效率开展有针对性的学习策略。个别化教学不受年级因素的限制，其根据学生能力承受范围来对其展开个别化教学行为，促使其在个别化教学环境中能全身心