高考数学复习D.ppt

【教学反思】 高观点教学的启示 好题人人要讲，各有妙处不同.关键是抓住问题的本质，揭示数学知识的内在联系与运动变化的规律，深入浅出、变式教学、步步登高！ 四、函数考点与范例分析 “所谓解题，就是意味着 把所要解的问题，转化为已 经解过的问题.” 首审题:审清题意,发掘隐含 次探路:探求解法,注意化归 三表达:整理叙述,简明规范 后回顾:及时检验,完整表述 * * 二、高考动态与命题分析 高考数学复习的主要任务是增强数学素质，优化思维结构，突出数学思想方法，提高综合解题能力.具体目标应该是从知识、方法到能力、观点的拾级登高，知识检测点要注意点与面的关系，由点到面烂熟于心，能力考核点要拓宽扎实，训练到位练熟练透，努力提高实践能力和创新意识. 二、高考动态与命题分析 高三数学总复习，要进一步明确努力方向：一手抓落实基础，一手抓提高能力.牢固掌握数学“四基”是 成功的基础，“熟练程度”是判断的基本标准. 关键是掌握分析问题的方法， 逐步积累解题经验，提高解决 问题的能力. 基本策略 追求高效 巧用模型 系统复习 三、复习策略与数学模型 2018高考数学复习D-CBA 高考数学复习的基本策略就是要运用二八规律：突出重点（狠抓80%）， “以不变应万变”；力争突破难点（兼顾20%），“变中抓不变”. 三、复习策略与数学模型 浙江省高考数学自主命题，始终坚持“连续、稳定、创新”的命题原则，试题年年有变年年新，变主要体现在 “不出陈题”和“重视能力考查”. 高考常考常新，背景新颖、设问创新，但绝大多数试题（至少80%）新中见旧，属于旧题翻新，形变质不变，而真正意义上的创新试题不足20％. 不变的基本内涵：首先是数学的基础知识与基本技能，其次是通性通法；抓住了“四基”，然后不断提高思维品质，也就抓住了优质高效复习的关键点. 高考数学复习策略?之一：?? 知识整合，突出重点 高考数学对基础知识的考查，要求全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合.重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，考查时保持较高的比例，并达到必要的深度，构成数学试题的主体，此即“重点知识重点考查”. 2018年的数学卷，考查的重点还是会落在三角函数（包括向量、解三角形），立体几何、直线与圆锥曲线，数列与不等式（包括数学归纳法），函数与导数等主干知识上. 良好的知识结构是高效应用知识的重要保证.知识整合的主要任务是解决各部分知识之间的联系问题，从查漏补缺到融会贯通，都要在分析、比较的基础上，进行综合、归纳、抽象、概括，从而完成知识系统化的工作.要重视回归课本，挖掘课本内容的深刻内涵，突出数学知识体系的主干,形成结构化的知识网络. 三、复习策略与数学模型 要以《考试说明》为依据，重新全面梳理重点知识与基本方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在联系与规律，从中提炼出思想方法，融代数、三角、几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构. 三、复习策略与数学模型 “知识如果没有完满的结构把它连接在一起， 那是一种多半会被遗忘的知识.” ____布鲁纳 一个模型（平行四边形、三角形法则、不等式） 两个定理、三个公式(坐标)、四种运算（几何意义）、 五个概念(零向量、单位向量、模、夹角、投影） 六种方法(定义、共线、投影、坐标、恒等、放缩） O B A B1 C 【平面向量知识结构】 三、复习策略与数学模型 三、复习策略与数学模型 三、复习策略与数学模型 三、复习策略与数学模型 【例4】 一个四面体的所有棱长都为 ，四个顶点 在同一球面上，则此球的表面积为（ ） A．3π B．4π C． D．6π 三、复习策略与数学模型 【几何模型浓缩复习法】 六种距离： 三、复习策略与数学模型 【例6】如图，正三棱锥A—BCD中， E、F分别为BD、AD的中点，EF⊥CF， 则直线BD与平面ACD所成的角的大小 是 . D F E C B A 三、复习策略与数学模型 题型归类，方法优选 立足基础，突出能力是高考数学命题的基本思路，也是高中数学教学的基本原则.高三数学复习不应受今年高考试题难易程度的影响，而应继续抓好基础、注意能力的培养，从题海战术中解脱出来.要在题型归类与方法优选上下功夫，抓住每个单元的重点知识、热点题型和解题方法，实现专题突破，力争举一反三，努力向纵深发展.要重视数学基础知识、基本技能与基本思想方法的训练，通过查漏补缺，扎