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《数学课堂生成性资源有效利用的研究》 实施计划 第一部分：开题前 申报课题、立项 制定方案、计划、提出课题研究的基本思路，请有关专家对课题设计惊醒论证。 制定课题时尚与管理办法。 成立课题研究小组。 第二部分：开题后 立项后与课题组签订课题承诺书。 召开开题会 情况调查、个案研究。 资料搜集、进一步完善修改课题组的实施方案和实施计划 实施研究 1.理论学习。课题组的教师在组长的组织下搜集合本课题有管的资料。 2.分析归类。在全面开展严酷的基础上，及时总结，发现问题及时纠正。并针对发现的问题进行风分类。 3.实验研究。贞对我们的数学课堂，不断的归纳出数学课堂生成性资源，并进行分析甲乙利。 六、年度工作计划 1、准备阶段(2011年3月至4月) (1)从网络上或书籍上寻找本课题相关的一些资料。拟定本课题研究的提纲,并赵专家进行论证。 (2)撰写阶梯报告或撰写阶梯论文。。 2、实施阶段(2011年5月——2013年7月) (1)理论学习。课题组的教师在组长的组织下搜集合本课题有管的资料。 (2)分析归类。在全面开展严酷的基础上，及时总结，发现问题及时纠正。并针对发现的问题进行风分类。 (3)实验研究。贞对我们的数学课堂，不断的归纳出数学课堂生成性资源，并进行分析加以利用。 3、总结阶段(2013年9月----12月) (1)完成研究资料的整理,写出研究报告; (2)对于本课题的亚你会成果向先关部门进行推广。做好课题研究的后期工作。 《数学课堂生成性资源有效利用的研究》 实施计划 哈尔滨市木兰县人民小学 冯丽萍