浙江老年大学拟开设课程简介.docVIP

2018年浙江老年大学拟开设课程简介 1、《古代文学》 学制2年。通过本课程教学，使学员了解古代文学史基本知识。以通俗的方式解读经典，展示中国文学的辉煌：诗经、左传、陶渊明、李白、杜甫……。在课堂上享受文学的愉悦，颐养身心。同时按文学史的系统选择各时期有代表性（名家名作）又适合老年人阅读的作品；并兼顾诗词曲赋散文小说戏曲等各种文体，使学员真正学有所得，乐在其中。有益于知时鉴世、修身立德、怡情愉性，提高晚年生活品质。 2、《诗词》 学制4年。本课程以“诗史”为经，以“诗律”为纬，穿插以“诗法”，使学员大致了解我国从《诗经》、《楚辞》、先秦古诗直至近、现、当代诗词的诗歌发展史，以及定型于唐宋的诗词格律，同时掌握调平仄、讲对仗、安排章法、运用修辞的基本知识。 3、《中国史》 学制2年。通过本课程的教学，使学员大致了解中国历史发展的基本脉络，初步掌握中国历史最基本的知识，特别是一些重大事件和重要人物。增强运用历史唯物主义的基本观点来观察和分析问题的能力，正确认识中国的昨天和今天，提高自身的历史文化素养。弘扬民族文化，发扬爱国主义精神，做好关心、教育下一代的工作，为建设中国特色社会主义，创建和谐社会发挥余热。 4、《旅游文化》 学制2年。通过本课程的教学，使学员大致了解中国旅游文化的内涵，初步掌握旅游的各种地质、地貌、风景名胜，如峡谷、沙漠、草原、瀑布、湖泊等，丰富学员的旅游知识，提高自身的旅游文化素养。 5、《汉语拼音》 学制1年。通过教学，使学员基本掌握汉语拼音24个韵母，23个声母，16个整体认读，并能拼读音节，用拼音阅读诗文。同时通过拼读学习普通话。 6、《孙辈教育》 学制1年。孙辈教育也称隔代教育。通过孙辈教育课程学习，进一步提升现代教育理念，掌握科学教育技巧，更有效增进与孩子沟通，创建和谐家庭环境。课程主讲家庭中祖辈如何对幼儿或小学阶段的孙辈进行品德、行为、健康、智力等诸几方面教育。 7、《老年心理学》 学制1年。通过学习，能够掌握老年阶段心理发展的基本规律和特征，树立心里健康发展的自主意识，对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，能够识别正常心理、异常心理，预防老年心理和行为问题。 8、《英语赖世雄口语》 学制2年。通过2年的学习，从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，培养学员初级的英语会话能力，并为简单的英语交际打下基础。 9、《英语新概念英语》 学制为3年。具备初级英语能力的学员，通过本阶段的学习，能较流利地用英语交际和阅读以及毕业后的持续性学习打下基础。 注重英语的语言应用技巧，通过本阶段的学习，掌握800-1200基本单词和基本句型，培养学员的听、说、读、写能力。 10、《书法基础班》 学制2年。通过系统教学，让老年学员了解笔、墨、纸、砚的特性，以及与中国传统文化的密切联系。正确掌握执笔、用笔、临帖的方法，以及达到独立创作书法作品的能力。大致了解中国书法史，能在较深程度上欣赏书法作品，感受学习书法的快乐！ 11、《硬笔书法》 学制2年。通过系统讲解，使学员了解硬笔书法与毛笔书法的相同点与不同点；使学员掌握汉字字体的基本演化规律。 通过两年的强化训练，争取做到每位学员都能写出各种书体，各种形式的硬笔书法作品。 12、《行楷专修》 学制2年。通过教学，使学员了解行楷的特征，它既不同于楷书也不同于行草。它是介于楷书与行草之间非真非草的一种书体。其形近真而维于真，草行近草而敛于草。使学员从楷书笔法过渡到行楷笔法中来。行楷在各种书体中实用性最强，艺术性也高，普遍受欢迎。因此学会行楷是必不可少的，具体学会行楷的用笔和结字方法，为下一步学习行草打下坚实基础。 13、《隶书专修》 学制2年。通过隶书教学，使老年学员了解隶书发生、发展的历史，隶书书法在文字、书法发展中的重要意义---古今文字的分水岭，是文字与书法的一次伟大革命。 隶书的技法几乎包括了书法的全部，学习不同的隶书范帖的不同用笔，和点画、结构、章法的规律特征及有关书法的文史知识，学习临摹、试创作到创作的基本知识，并掌握运用。 14、《山水》 学制3年。通过山水画的教和学，使学员更加热爱祖国和美好河山，在热爱的基础上，通过学习山水画的笔墨技法，画出自己的山水画。学习传统、学习使用笔墨，掌握山水画基本技法，基本学会临摹、写生和创作，为进一步学习山水画打下良好的基础。 15、《花鸟》 学制3年。花鸟画是我国传统艺术，历史悠久，深受人民群众的喜欢。本课程主要传授花鸟画的知识，让老年人掌握花鸟画的基本技法，用以抒发热爱大自然的情感。通过基础班的系统学习，了解花鸟画的基本理论、法则、技能及发展概况，并通过临摹、写生、创作三个过程的反复练