作文中人物描写手法的运用教材.ppt

欢迎各位莅临指导;记叙文的六要素是——————— 记叙文的表达方式包括哪几项？ 人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括哪些描写？;;外貌描写 ;面容 美貌是一枝花，她的形象不能长留人间，但她的印象却能永存人间;描写面容的精彩句子; ;描写眼睛的精彩句子; 是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情，思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想是主要手段。大体可以分为两大类，一类是直接描写，包括内心独白、梦境幻觉描写等；另一类是间接描写，它可以借助人物的外貌、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。;1、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习……想起这些，我多么懊悔！; 人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在做什么和怎样做，特别是选择那些足以表现人物性格的准确生动的动词展现人物个性。常见的词语： 转悠 踉跄 蹒跚 健步如飞 大步流星 横冲直撞 连蹦带跳 目不转睛 挤眉弄眼 察言观色 虎视眈眈 侧耳细听 听得入迷 思绪万千 心往神驰 冥思苦想 痴心妄想 潸然泪下 声泪俱下 捶胸顿足 眉开眼笑 破涕为笑 ; 语言描写 是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语言等的描写，其主要作用是刻画人物性格，所以语言描写要注意突出人物个性，还要简洁明了; 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个’活雷锋’……”? ; 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？” 小云说：“我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！”我说：“在我家吃吧！”小云摆摆手说：“不了，不了。我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧！”我问“什么’学习棋’呀？”“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……? ; 星期天上午，我正在复习功课。忽然见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧！”一见面，小云就满面笑容地对我说。“看你高兴的，什么’学习棋’？”我问“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……?? ; 女: 哎,你挤什么挤,没长眼睛哪！ 男: 年轻轻的,怎么不说人话? 女: 你挤着我了,你！ 男: 来劲了是吧！ 老人: 算了算了,年轻人,把心放宽,就不挤了. (这是中央电视台的一个公益广告,请你想像一下,他们在什么时候什么地点说这些话的,想像一下他们三个人说话时的表情动作,再想像一下他们两个年轻人听到老者的劝告以后,他们二位又会如何呢?事情怎么结束的?); 早上，一位女士、一位先生和一个老人，在公交车站等公交车，过了一儿，公交车来了，女士和先生都挤了上去。 “哎，你挤什么挤，没长眼哪？”女士凶巴巴地说，两眼瞪得大大的。听见没有？ “年纪轻轻的，怎么不说人话？”说完，先生把女士往旁边又挤了一下。 又挤了一下。女士又开口了：“哎，你挤着我啦，你——”“来劲了，是吧？”先生大声吼道。 “算啦！算啦！”老人语重心长地说道,“年轻人把心放宽就不挤啦！”两位年轻人听后，脸顿时红了。;　;卑劣是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭。;《写作素材大全》 --------广西师范大学出版社;谢谢大家