徐江小学骆雪丹耐久跑教学设计.docxVIP

耐久跑教学设计 ——徐江小学 骆雪丹 （一）学情分析 ：教学的对象为三年级，40人，本节课根据新课标“目标统领内容”和学生的生理及心理特点来安排教学内容，我设计学生相互协作、竞赛等的游戏作为教学内容，把单一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣，把耐久跑训练转换成趣味性强的一节体育课；让学生从“要我跑”转变成“我要跑”。 教学指导思想 ：本课以“健康第一”为指导思想，在教学过程中充分发挥教师的主导作用的同时，注重学生的学习主体地位，培养学生自主、合作与探究学习的能力。 教学目标 ：1、激发学生活动兴趣，积极参于耐久跑的练习活动。 2、发展学生的下肢力量和身体协调性，通过多种形式的跑，提高学生的心肺功能。 3、和同伴友好相处，互帮互学，提高自主，合作学习的能力。 教学内容： 1、耐久跑 组织与教法： 为了达到教学目标，教师通过语言引导法、激励法、游戏法、比赛法、体验等方法指导学生完成精心设计的教学内容；学生通过小组分析讨论、自主、合作、探究、比赛等方法认真完成本课任务。 教学流程 ：课堂常规→预热身心→游戏“千足跑”→耐久跑练习内容→身心放松→课堂小结 耐久跑教案 课次：第2课时 执教老师：骆雪丹 班级：三年级 教学内容 1、耐久跑 教学 目标 激发学生活动兴趣，积极参与耐久跑的练习活动。 发展学生的下肢力量和身体协调性，通过多种形式的跑，提高学生的心肺功能。 培养学生和同伴友好相处，互帮互学，提高自主，合作学习的能力。 场地 器材 场地：50米跑道一块 20个垒球 4个小桶 1个录音机 重点 能够积极完成本节课的学习任务 难点 体力的合理分配 课的部分 学习内容 教学活动 组织方法 运动负荷 开 始 部 分 一、课堂常规 集合整队，清点人数 师生问好 检查服装 宣布本堂课的内容和要求 安排见习生，安全教育 队列队形 原地转法 踏步走—立定 蹲下与起立 常规热身活动 蛇形跑 徒手操 专门性准备活动 原地摆臂练习 高抬腿跑 游戏“千足跑” 方法：每组的全体成员双手打开放在两旁队员的外侧肩膀上，在统一口令下跑向终点，用时较短组为胜。 1、提前安排好场地与器材，等待学生上课。 2、检查人数和服装。 3、向学生问好 4、讲解本堂课的练习内容以及注意事项，对学生提出练习要求和纪律安全要求 1、教师口令提示学生集体完成队列队形练习 2、教师简短点评，鼓励 在音乐的伴奏下体育委员带领全体进行蛇形跑。 教师带领全体学生做完徒手操 教师口令引导学生完成专门性的准备活动 教师讲解游戏规则 教师强调安全注意事项 组织：四列横队 要求： 1、静、齐、快。 2、认真听讲，注 意力集中。 要求： 1、静、齐、快 认真听讲，注意力集中 组织：1、蛇形跑两路纵队 徒手操 专门性准备活动 要求： 1、步调一致 动作到位，全班齐喊口令认真完成 认真完成 “千足跑”组织：15米 时间 2’ 1’ 2’ 2’ 次数 1 1 1 1 强度 小 小 中 中 基 本 部 分 耐久跑 1、绕“8” 字跑方法：教师带领学生在篮球场绕“8”字跑 2、你搬过来我运过去方法：每组队员依次把本组内垒球快速运到对方的桶 里，在一定时间内剩下垒球少的组获胜。（通过此游戏 提升学生耐力跑中的速度 能力，同时体会耐力跑的练 习中不能一味追求快，要做 到合理的分配体力） 3、游戏“携手向前” 方法：各组队员纵队排在起 点线后，发令后，各队第一 位迅速向前跑去，绕过终点 标志物跑回起点，与第二位 两人手拉手再迅速跑向终 点，再拉第三位的手变成三 人手拉手向前跑，以此类 推，直到整个队伍手拉手跑 完为止（跑动中不限制队伍 的排法，必须手拉手，用时 短的组胜） 教师讲解绕“8”字跑的要求。 2、引导学生在自主、合 作、相互监督情况下完 成任务。 3、引导学生进行项目小结（如提出在完成任务 过程中直道与弯道跑有 何不同）。 4、教师小结。 1、教师讲解竞赛规则。 2、教师强调练习期间注 意安全事项。 3、组织学生进行竞赛。 1、教师讲解游戏规则， 引导小组长组织活动。 2、教师强调练习期间注 意安全事项。 组织：绕篮球跑长方形与“8”字形 要求：前后距离拉开，注意力集中，注意安全。 组织：两路纵队面对面进行 要求：在小组长的组织下积极地参与到比赛中，有序的进行活动。 组织：四路纵队 要求：学生认真听讲游戏规则，在小组长的指挥下有序的进行活动。 3’ 7’ 5’ 2 2 2 中 大 中 结 束 部 分 1、集合 2、放松操（集体按摩操） 3、