组合图形-东二刘玉霞.pptVIP

教学目标、教学流程 巧设情境，复习引入 自主探索，合作交流 总结收获，小结全课 综合实践，学以致用  在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题。 培养学生探索数学问题的积极性，增强学生学习数学的信心和兴趣。 进一步渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题 返回 下页 上页 返回 （一）巧设情境、复习引入 （二）自主探索、合作交流 （三）综合实践、学以致用 （四）总结收获、小结全课 S=a×b S=a×h÷2 S=a×h S=a×a S=(a+b)×h÷2 a b a a a h a h b a h 4m 3m 6m 7m 智慧老爷爷准备给客厅铺地板。至少要买多大面积的地板呢？ 分割成两个长方形 4×3＋3×7 ＝12＋21 ＝33（m2） 4m 3m 6m 7m 4m 3m 3m 4×6＋3×3 ＝24＋9 ＝33（m2） 4m 3m 6m 7m 3m 3m 4m 分成一个长方形和一个正方形 ＝33（m ） 2 7×6－3×3 ＝42－9 4m 3m 6m 7m 3m 3m 添补一个小正方形 （3＋7）×3÷2＋（3＋6）×4÷2 ＝ 15 ＋ 18 ＝ 33(m2 ) 4m 3m 6m 7m 3m 3m 3m 分成两个梯形 返回 （1）分割法：可以把一个组合图型分成几个简单的图形，求出它们的面积和。 （2）添补法：可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形，求出它们的面积差。 10m 5m 聪明的你一定会想出办法的 返回 16 m 10m 6m 8m 6m 添补法 返回 16 m 10m 6m 8m 6m -------- -------- 分割法 返回 10m 1.6m 4m 返回 有一面墙，粉刷这面墙每平方米需用0.15千克涂料，一共要用多少千克涂料？ 20cm 26cm 返回 一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩多大的面积？ 生活中还有哪些需要计算组合图形面积的问题？ 返回 0.8m 2m 0.4m 0.3m 返回 学校要油漆60扇教室的门的外面。 （1）需要油漆的面积一共是多少？ （2）如果油漆每平方米需要花费5元，那么学校共要花费多少元？ 返回 同学们，今天，我们共同探索学习了什么知识？你有什么收获，或者有什么心得？