搜集和整理经验材料地逻辑方法.pptVIP

* 第四节 搜集和整理经验材料的逻辑方法 第六章 归纳逻辑 第五节 探求因果联系的逻辑方法 [教学目的和要求] 通过本次课的学习，使学生了解搜集和整理经验材料的逻辑方法，理解探求因果联系的各种逻辑方法，要求学生能够分析一个事例使用了哪种探求因果联系的逻辑方法，并能用适当的方法安排实验。 [教学重点] 探求因果联系的逻辑方法。 [教学难点] 求同求异并用法 [参考资料] 1、《普通逻辑学习指导书》中央电大出版社 2、《逻辑学基础》白庆祥主编 3、《逻辑思维智慧导引训练》法律出版社 第四节 搜集和整理经验材料的逻辑方法 一、搜集经验材料的逻辑方法 （一）观察 观察是人们有目的、有计划地运用感觉器官，对自然状态下的对象进行感知和认识的实践活动。 观察的特点： 第一，观察是一种自然状态下的感性认识活动。第二，观察是一种有目的、有计划的实践活动。 观察是获得经验材料的主要手段。在观察中，要坚持观察的全面性、客观性，在有条件的情况下，要充分利用先进的科学仪器，采取现代化的技术手段，以提高观察的准确性。 （二）实验 实验是人们有目的、有计划地利用专门仪器，对人工控制条件下的思维对象进行感知和认识的实践活动。 实验的特点： 第一，实验是人工控制