《Unit 6 Whose dress is this》小学英语译林2011课标版三年级起点四年级下册课件_17.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 Unit6 Whose dress is this? (Sound time、Rhyme time Checkout time ) Teacher:ZhuYueqin 1.I can say and write the names of some clothes. 我能说和写服饰类单词。 2.I can use “whose” to ask questions. 我能使用”whose”去询问问题。 3.I know the sound of the letter ’’i’’. 我知道字母i的发音。 4. I can say the rhyme and make a new rhyme. 我能读小诗并创编新诗。 Learning aims Let’s play 如果你看到图片或单词, 那就快速地说出来！ “Bomb!. 如果你看到 ，说 如果你看到 ，说 Ouch!. coat gloves cap shirt jeans Let’s talk 讨论并提一些问题 Whose …is this/are these? Is this/Are they …’s. Its/Theyre …’s. Let’s match 听录音连线，找到衣服的主人。 Tips:注意听清录音中的关键信息（衣服、人物）哦！ Let’s match A: Whose…is this/are these? B: It’s/They’re…’s. Let’s write 在写单词的时候要看清单、复数，注意人名要大写哦！ coat Yang Lings Let’s check Let’s check dress Helens Let’s check sweaters Liu Taos Let’s check shirts Mikes Let’s check trousers Su Hais 作业纸 （根据你的表述、练习和讨论进行自我评价） 选择一种自己喜欢的方式读一读故事。 1.Read by yourself . (自己读) 2.Read with your deskmate.(和同桌读) 3.Read in roles .(小组内分角色读) … Before eating , Let’s listen to some . fish English Before eating fish , Let’s listen to some English . listen fish English English fish listen 在…之前 him music pig 你能说出更多这样的单词吗？ Learning tip:在重读闭音节中i读[i]。 /i/ 选择一种喜欢的方式，四人一组读出这些单词，体会字母i的发音/I/。 miss想念 ship轮船 fridge冰箱 drink喝 lip 嘴唇 3、Read after one. （跟一个学生读） 2、Read together. （齐读） 1、Read one by one. （一个一个读） 4、大小声读 Let’s read 作业纸 四人小组评价： 三颗星：会读列举的新单词 两颗星：能说出几个已学过的字母i在单词中发/i/的单词 一颗星：只知道字母i在闭音节中发/i/ Chris Whose cake is this? It’s Chris’. Where are they? They’re by（紧靠） the lake(湖). What are they going to do?他们打算干什么？ Eat the cake . 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准