复习汇总专题 议论文阅读.ppt

⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决 定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得 远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远， 又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽 管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最 终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽 管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结 果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一 张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事 不足，败事有余。 ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为 依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之 “圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才 胜德谓之“小人”。 ⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用 的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为 善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为 恶者，恶亦无不至矣。 ⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重， 所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德 行。 (选自《小品文选刊》2011 年第 1 期，有删改) 【习题】第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？ 【答案】不能去掉。因为“不但”、“更”两个关联词的 使用，在强调“才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人 才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没 有这种表达效果了( 或：这两个关联词是递进关系，论证了 “德”在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去 掉后无此表达效果)。 才。 【答题指导】 1．分析议论文语言特点 议论文的语言特点主要是严密，逻辑性强。有些思想漫谈、 杂感一类的文章，语言还讲究生动活泼，犀利有力。词语作用 题：确定词语在语境中的含义；说明词语对表达中心或阐明观 点的(深层、比喻或引申)作用。这类题主要考语言的准确周密 性和形象生动性。 2．分析议论文的写作特点 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方 第四章 议论文阅读 3．主观题是中考议论文的主要题型，并将于 2013 年增设 1 道选择题。 4．常见的考查方式是以整体阅读和综合分析为主，侧重考 查对议论文三要素的把握，重点考查考生的阅读能力、分析能 力和运用能力。 1．议论文的概念 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理， 运用事实材料、逻辑推理来阐明作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。 2．议论文三要素 (1)论点。作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等) 所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中 心论点，它是作者对这一问题或事件的总主张、总观点、总判 断。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用 来补充或证明中心论点的。分论点和中心论点的关系是：有的 文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有的文章几个 分论点都是中心论点的论据。 (2)论据。作者用来证明论点的理由和根据，是支撑论点的 材料，是论点成立的基础，是文章的主体。论据包括事实论据 和道理论据两大类。作为论据的事实，通常是典型的事例、史 实、统计数字。作为论据的道理，一般都是经过验证的真理、 格言，自然科学的原理、定律、公式等。 (3)论证。运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论 据之间的逻辑关系纽带。议论文的论证方式包括立论和驳论。 立论是就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张；驳论 是批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。 论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什 么来证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。 常见论证方法及其作用 续表 3.议论文的结构 议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本 论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。 (1)引论。又叫绪论，是文章的开头。这部分担负着提出中 心论点的任务。 (2)本论。也叫正论，是议论文的最主要部分。这部分担负 着论证中心论点的任务，即运用各种论据和恰当有力的证明方 法来证明论点。就本论部分来说，其构架形式主要有三种： ①并列式：并列结构是横式结构的一种。文章的层次、段 落之间，论据之间是平行的、并重的。 ②递进式：属于纵式结构，就是平时说的“层层深入”式。 它采用一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、 深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。 ③对照式：对照结