某核电XX二期培训中心工程弱电系统技术标-2-1综合布线系统方案9-28.docVIP

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某核电XX二期培训中心工程弱电系统技术标-2-1综合布线系统方案9-28

核电XX二期培训中心工程弱电系统 综合布线系统 PAGE 10 PAGE 10 第2节 综合布线系统 一、综合布线系统 系统概述 培训中心综合布线系统的设计目的是为了能适应现代化通讯发展的需要,并节省大楼运作费用;为电话、数据、图像通信系统、计算机网络系统、会议等应用子系统提供传输的基础媒介通过其管理子系统对其它应用子系统的构成进行连接,并可以进行任意的调整、分配和管理。 本方案是根据招标文件要求,在充分考虑了核电XX二期培训中心的环境、运行方式和可能采用的网络结构的基础上,参考以往的经验所形成。综合布线系统的设计中将采用泛达的超五类布线产品,从而建设一套符合甲方要求、国际标准的、性价比较高的布线系统。 实现目标及需求分析 培训中心共有4层,地上一层至四层,我们根据每一个楼层的单元的功能特点设置了不同数量的信息点。满足了中心的需求。同时每一层都留有一定数量的信息点,骨干与配线架在设计中也有一定的余量可供使用,以备日后扩展之用。 本方案的目标是满足培训中心目前内部数据传输的需要,并根据今后大楼应用的发展趋势为将来考虑。并且为形成智能化大楼提供了一个集成化的平台。在这个平台上可以完全的进行通讯、数据和互操作。大楼的用户通过平台可以使用:传真、高速数据会议系统、Internet/Intranet网络的接入、Modem数据的接入。只要在综合布线的基础的平台上附加不同的设备就可以实现以上的不同的智能化的功能。 针对中心对于信息网络平台的需要以及未来发展的要求,本综合布线系统体现了灵活性、可扩展性及实用性的特点。 针对于中心今后推行办公自动化、建立核电信息系统、建立资源资源信息系统、加强网络建设、建立公文信息网的核电管理信息化等目标。布线系统将充分考虑信息流量的要求,预留宽带网、城域网的接口,并作冗余配置,真正铺设楼宇内部通畅的信息高速公路。 设计依据 核电XX二期培训中心弱电系统招标文件 相关的国际标准和国家标准: ISO11801 CCITT ISDN EIA/TIA 568 商务建筑布线标准 《工业企业通信设计规范》 《市内电话线线路工程设计规范》 《市内通信全塑电缆线路工程设计规范》 《大楼通信综合布线系统总规范》 《智能建筑设计标准》 EIA/TIA 570住宅和轻工业建筑布线标准 EIA/TIA 606商用大楼通信基础结构管理标准 EIA/TIA 607商用大楼通信接地标准 ISO/IEC 11801商用建筑电信布线标准1998年版 EIA/TIA TSB-67 UTP传输性能现场测试标准 中华人民共和国建筑物综合布线标准《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》 中华人民共和国行业标准《城市住宅区和办公楼电话通信设施设计标准》 CCITT ISDN综合业务数据网络标准 IEEE 802.3 10BASE-T网络标准 IEEE 802.5 TOKEN RING网络标准 ANSI FDDI/TP-PMD 100Mbps光纤/非屏蔽铜缆分布数据接口高速局域网标准 ITU ATM 155Mbps/622Mbps异步传输模式标准 RS232、X.25、RS422异步、同步传输标准 EN55022/CLASS B (电磁兼容)标准 设计方案 工作区部分 信息点的布置不仅符合功能需求,同时考虑了充分的余量,为日后扩展做充分的准备。语音和数据点均用拆装灵活的超五类非屏蔽模块;采用墙装模式,即在墙上信息点位预埋86型底盒,并用86型面板封装。墙装型插座离地面距离应为30cm左右。模块及面板安装时,需根据工程装潢实际情况及时调整。插座具有防尘功能,并具有保护跳线功能,以防因碰撞而损坏。信息点布置如下表 序号 房间名称 房间数量 电话插口 网络(两口面板) 一层         1 参观大厅 1 2   2 接待室 1 1 1 3 宣传放映厅 1 2 2 4 展廊 1     5 阀门检修培训教室 1 2 2 6 电气检修培训教室 1 2 2 7 仪控检修培训教室 1 2 2 8 仪控检修培训教室 1 2 2 9 值班室 1 1 1 10 贵宾接待室 1 2 2 11 一楼门厅 1     12 会议室 1 2 2 13 教室分析室 1 2 2 14 控制室 1 1 1 15 咖啡间 1 1   16 吸烟室 1 1   17 扇形小阶梯教室(一) 1 1 2 18 扇形小阶梯教室(二) 1 1 2 19 备件存储室 1     20 软件维护 1 2 2 21 维修间 1 1   22 500KW仿真机 1 2 2 23 模拟机文件、资料室 1 1 1 24 教员控制室(2个) 2 2 2 25 模拟机大厅(2个) 2 2   26 模拟机备用房间 1 1 1 27 模拟机主机房 1 1    

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