最新版《论语》十二篇章.ppt

孔子画像;孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。;《论语》;——《论语》——; 孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。 孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。 ;; 孔府： 孔子嫡系子孙 居住地;孔庙： 祭祀孔子的地方;孔庙 祭祀孔子的地方;四书：《论语》、《大学》 《中庸》、《孟子》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》 《周易》、《春秋》， 简称为“诗、书、礼、易、春秋” ;《论语》简介;一、教学要求;二、学习要点;自主学习课文;;;第一章;朗读; 子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不 知而不愠，不 亦 君 子 乎 ？ ”; 1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 （这里指志同道合的人。） 朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠， 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 不亦君 子 乎 ？ ” （《学而》）; 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不发怒（怨恨），不也是君子的行为吗？ ; ; “有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？;第一则：讨论学习方法、乐趣与个人修养:;第二章;朗读;曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”;2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而 不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ;2、曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）; 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ; 从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？ ;第三章;子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”;;子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”; 3、 子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ;译文：;课文探究;课文探究;第二、三章;朗读; 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。”;5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）;1、学：; 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ; “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 并非并列的两件事，关键在于要“知新”。; 【本章大旨】第4章讲强调独立思考的必要性。; 学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析。 学习和思考是辩证的关系，只学习而不思考，则会感到迷惑而无所适从。如果只是思考而不能学习则会更为有害，因此二者一定要结合起来。;课文探究;第五章;子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”; 6、子曰：“贤哉，回也，一箪食，一 表感叹语气，多用在句末 古代盛饭用的圆形竹器 瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 里中的道路，这里指颜回的住处 忍受 其乐。贤哉回也。”（《雍也》）;课文探究; 颜回在“陋巷”却能“不改其乐”这一则给你的启示是什么？ 为了自己的理想，要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。;第四章;子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”;子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）; “知之为