指出不同生物产生ATP的途径教学方法探究式教学学法.PPTVIP

* 本课时的基本情况 教学内容。浙科版必修1第3章第1节，细胞与能量 学时。1课时，45分钟。 授课对象。高二年级，新课。 教学目标及教学重难点的确立 教材分析 学情分析 课程标准 指导意见 教学目标 细胞与能量 课程标准及教学指导意见的要求 课标：解释ATP在能量代谢中的作用。 意见：（1）基本要求：简述ATP的化学组成和特点；写出ATP的分子简式；举例说出各种能量可以相互转变；形成生命活动是有机整体的观点。 （2）发展要求：解释ATP在能量代谢中的作用。 教材分析及重点确定 本节内容与其它章节的联系 本节内容三部分内容间的关系 ATP是直接能源物质 ATP在生物体的能量转化、吸能和放能反应中起着重要的媒介作用 ATP为何可直接为生命活动供能？ 它是如何起这种媒介作用的？ 本课题 教学重点： ATP的结构特点 ATP——ADP循环 学情分析—难点确定 结构特点（重点） 直接能源物质 （难点） 生物产生ATP的途径 ATP—ADP循环 （重点/难点） 无前备经验，能力要求不高 无前备经验，能力要求高 抽象 无前备经验，能力要求高 抽象 无前备经验，能力要求不高 化学组成 无前备经验，能力要求不高 本课时的教学目标 （1）通过探讨实验情境，用准确的生物学术语阐明ATP的生理功能。 （2）通过阅读和交流，写出AT