破解教学瓶颈我们的反思与行动自主能动快乐学习2013年三次.PPTVIP

上海市宜川附属学校 2013年10月31日 ——破解教学瓶颈，我们的反思与行动 自主能动 快乐学习 一、2013年三次会议的精神 主题：追求更科学的教学质量管理，提升每一个学生的学习生活品质 背景：今年，普陀区的高、中考取得优异成绩。（6进5；40%以上；11名） 思路：第一，质量第一，全面发展的质量。第二，聚焦学生行为，任务型质量转向结果型质量观。第三，依据绿色指标，完善区校质量保障系统。第四，抓质量时，一切从学生出发，高质低负。（李） 信息：1、进城务工子女中考，户口一方有血缘关系（孟）。 2、九年一贯制学校英语有优势（缪）；市里关注教研组计划的制定（缪）；区里做教师任职描述（缪）。 3、民办排名偏后（杨）。 4、变尺子量为照镜子，变系统管理为达标管理，发现问题所在（周）；加强实验教学（周）。 5、破解“被”命题，学生自主学习，最优组织管理的课堂（范）；多数学校教学管理问题在于“锁定不够，标的不明”（范）；“未来，正扑面而来”，持续改革势在必行（范）。 二、07年—13年我校的标准分变化曲线 二、10年—13年小学毕业班变化曲线 学生 语文 数学 英语 物理 化学 总分 区 123.43 129.3 130.25 77.86 50.82 511.66 校78 121.28 122.83 121.56 75.44 48.6 489.72 差距 -2