赵贞怡黄意涵卢奕秀钱彦兴陈欣宜.PPT

原住民科學教育計畫第十七次內部工作會議 報告大綱 工作報告 5/21期中報告資料整理及報告 子計畫5/25課後訪談及資料整理 5/25參訪南澳鄉社區發展協會及工藝坊 最新課程設計進度說明 6/8教學活動設計及教學流程草案規劃 後續工作 問題與討論 5/21期中報告資料整理及報告 會議日期：5月21日 會議時間：上午9:15-9:30 會議地點：國科會二樓會議室13 與會人員：劉傳璽老師、趙貞怡老師、盧奕秀、陳靜琳、黃意涵、陳欣宜、許宜茹、郭如芬 相關工作內容： 紙本資料製作及送印 簡報資料製作，彙整及協助簡報檔案上傳 子計畫成果報告準備及口頭報告 當日會議照片拍攝 子計畫5/25課後訪談及資料整理 訪談日期：99年4月27日及99年5月11日 課程時間：中午12:40~13:10 訪談對象：南澳國小五年級學生 訪談目的：1.了解學童的學習意見及滿意度 2.了解學童的創造力表現 3.了解學童的後設認知概況 訪談對象：楊恩及傅羿珍 5/25參訪南澳鄉社區發展協會及工藝坊(1/3) 新增FACEBOOK檔案資料 協助進行露天拍賣申請 5/25參訪南澳鄉社區發展協會及工藝坊(2/3) 「南澳設計工藝」 成立時間： 2010年4月18日 目前成員數： 38人 成立宗址：創造 南澳社區居民 就(創)業與泰雅傳 統手工藝產業 行銷機會 5/25參訪南澳鄉社區發展協會及工藝坊(3/3) 時尚織布手提/斜背兩用包(材質: SP工業用線) 戀戀甜美風手提袋(材質: PP編織帶) 新增FACEBOOK檔案資料 子三最新課程設計進度(1/3) 課程主題：泰雅的神話與傳說--麻雀的故事【策略練習】 課本設計 透過泰雅族人的神話傳說， 思考怎麼運用策略規劃， 預防辛苦種出來的小米被麻雀偷吃？利用小組的力量，一起激盪腦力 如何預防小米被麻雀偷吃的策略應用？ 1.六三五策略法應用及練習 (1)分組、腦力激盪、分類練習 (2)思考預防麻雀被偷吃的方法並分類之 2.ALU策略法應用及練習 （1）思考泰雅打獵工具與麻雀習性的關連 （2）分析各種方法優缺點 （3）決定最佳方式 子一最新課程設計及研究工具進度(2/3) 課程主題：泰雅的神話與傳說--麻雀的故事【策略練習】 習作設計 1.配合課本學習內容思考麻雀的習性有什麼 2.可以有什麼樣的預防方式 3. 選出印象最深的三個構想並分類之 4.分析各種方法的優缺點 5.找出最適合的方法 6/8教學活動設計及教學流程草案規劃 本學期獎勵結果 團體獎 第一名：第一組 第二名：第三組 第三名：第二組及第四組 個人獎 第一名：李志軒 第二名：劉育成 李秀雲 第三名：陳婷 後續工作 子三創造力策略課程規劃及研究工具設計 進行子三06/08課程及本學期教學頒獎活動 持續更新總計畫網站資訊 整理本學期教學研究成果資料 協助建置及更新南澳社區FACEBOOK及露天拍賣網站資訊 謝謝大家!! 報告完畢 *