论幼儿教师基本素质.docVIP

长沙师范学校 教育 系 学前教育 专业 06 级 毕业论文（设计） 题目: 论幼儿教师的基本素质 姓名 学号 指导教师（签名） 200 长沙师范学校毕业论文（设计) 诚 信 承 诺 书 本人慎重承诺：我所撰写的论文（设计）《 论幼儿教师的基本素质 》是在老师的指导下自主完成，没有剽窃或抄袭他人的论文或成果。如有剽窃、抄袭，本人愿意为由此引起的后果承担相应责任。 毕业论文（设计）的研究成果归属学校所有。 学生(签名)： 长沙师范学校毕业论文（设计）开题报告登记表 学生姓名 学 号 专 业 学前教育 指导教师 姓 名 职 称 副教授 工作单位（系、部、处、室） 教育系 论文（设计、作品）题目 论幼儿教师的基本素质 一、选题的目的、意义和必要性：做为一名幼儿教师，不仅仅应有一定的文化专业知识与技能，更要有一颗纯洁的爱心、亲和力等，这是幼儿教师基本的素质，是做好幼教工作的基本条件。 二、研究的重点与计划： 基本素质 幼儿教师 爱心 亲和力 三、研究思路(写作提纲或研究路线) ： 教学的艺术不在于传授知识，而在于激励，唤醒和鼓舞。”一个有亲和力的幼儿教师必然会受到幼儿的欢迎，她所教的课程幼儿当然也乐意学，这样，幼儿教师就会在工作中很快地与幼儿及其家长拉近心理上的距离，就会很容易赢得幼儿及其家长的喜欢，幼儿教师的教育意图和教育才华也就会很容易得到施展，因为幼儿们会“亲其师，信其道。 四、参考文献(专著、教材、论文10篇以上)： [1]陶行知 《陶行知教育文选》 北京科学出版社 1981年版 [2]李桂英 《爱心--幼儿教师最基本的素质》 [3]苟国霞 《教师如何培养亲和力》 长沙师范学校毕业论文（设计） 教师指导记录表 （此页由指导教师填写） 论文（设计）题目 学生姓名 学 号 专 业 第一次指导 指导时间： 指导内容： 第二次指导 指导时间： 指导内容： 第三次指导 指导时间： 指导内容： 学生签名： 谷亚红 教师签名： 长沙师范学校毕业论文（设计） 写作过程考核表 学生姓名 论文题目 论幼儿教师的基本素质 选题经过 做为一名幼儿教师，不仅仅应有一定的文化专业知识与技能，更要有一颗纯洁的爱心、亲和力等，这是幼儿教师基本的素质，是做好幼教工作的基本条件。所以，我认为幼儿教师的基本素质非常重要。 调研与材料准备情况 从见习和实习当中，深刻的体会到幼儿教师的基本素质对幼儿的成长尤为重要。 [1]陶行知 《陶行知教育文选》 北京科学出版社 1981年版 [2]李桂英 《爱心--幼儿教师最基本的素质》 [3]苟国霞 《教师如何培养亲和力》 初稿写作 成文时间：2009 年 5 月 20 日 第一次 修改内容 格式，字体，符号，注释等。 第二次 修改内容 正式修改文章的正文和专业术语。 第三次 修改内容 专业术语的增加和句段的调整。 长沙师范学校毕业论文（设计）评审登记表 评价基元 评价要素 评价内涵 满分 实评分 选题质量 20％ 目的明确、符合要求 符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。 6 理论意义或实际价值 符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实践价值。 7 选题恰当 选题范围恰当，难易适中；有一定的科学性。 7 写作态度与能力水平25％ 检阅中外文献 资料能力 能独立检阅中外相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。 5 综合运用 知识能力 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行分析、整理和运用；能对其科学论点进行例证。 5 写作计划或提纲的撰写能力 进度恰当，思路清晰，合理可行 5 研究方法和手 段的运用能力 能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、整合信息。 5 写作态度 写作态度认真、端正、虚心、严谨。 5 论文 质量 55％ 文题相符 较好地完成论文选题的要求。 5 写作水平 视角新颖；主题突出；论点鲜明；论据充分；论证有力；结构完整