计算机科学与技术专业人才培养方案7.docVIP

计算机科学与技术专业人才培养方案 （专业代码：080605） 一、专业培养目标 本专业培养适应我国建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到计算机工程技术初步训练的应用型高级专门人才。 毕业生适宜在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机技术的应用研究和科技开发工作。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机技术应用及研究的基本训练，具有开发计算机应用系统的基本能力。 本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能； 2、掌握计算机应用系统分析和设计的基本方法； 3、具有开发计算机应用系统的基本能力； 4、了解与计算机有关的法规； 5、了解计算机科学与技术的发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术。 主要课程：离散数学、数值分析、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库系统概论、计算机接口技术、计算机通信原理。 主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、综合设计、毕业实习、毕业设计。 四、修业年限、学分要求和授予学位类别 学制：4年 修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满195学分。其中：通识课43学分、学科基础课73.5学分、专业课26学分、实践性教学环节40.5学分、全校性公选课12学分。 授予学位类别：工学学士 五、培养措施 1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科基础理论和前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、加强实践教学，增加实验和课程设计的学时，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。 3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12个以上全校性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会实践相结合的教学方法；运用现代教育技术，借助网络教学手段，拓展教学空间。考核内容要注重创新精神和实践能力考核；考核方式采用考试、考查、答辩、写综合报告等灵活多样的方式。鼓励学生参加中国计算机软件水平（资格）考试。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加“电子设计竞赛”、“数学建模竞赛”、“机器人足球大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一） 七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表（附表三） 九、专业教学进程计划安排表（附表四） 十、集中的实践性教学环节安排表（附表五） 十一、时间分配及比例表（附表六） 附表一 通识课模块教学进程表 课程类别 课程性质 课 程 代 码 课 程 名 称 学 分 学 时 考 核 方 式 各学期?周学时安排 备 注 总 计 理 论 实验/上机/实践(训) 1 2 3 4 5 6 7 8 通识课（MK-1） 必修课军事理论 1.5 (24) (24) 考查 在军训期间安排计算机导论 3.5 56 40 16 考试 4邓小平理论与三个代表重要思想概论 3.5 64 56 (8) 考试 4 课外实践8毛泽东思想概论 2.0 36 36 考查 2马克思主义哲学原理 3.0 48 48 考试 3马克思主义政治经济学原理 2.5 42 36 (6) 考试 2 课外实践6大学生思想品德修养 1.5 28 28 考查 2法律基础 1.5 28 28 考查 2形势与政策 2.0 (128) (128) 考查 安排在周四下午大学英语1 4.0 64 64 考试 4大学英语2 4.0 64 64 考试 4大学英语3 4.0 64 64 考试 4 1