广州松田职业学院“神州数码杯”计算机网络综合应用大赛总结.docVIP

广州松田职业学院“神州数码杯”计算机网络综合应用大赛总结.doc

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广州松田职业学院“神州数码杯”计算机网络综合应用大赛总结

关于参加2010年广东省大学生(高职高专)技能大赛计算机网络综合应用竞赛的情况汇报和反思 本届广东省大学生(高职高专)技能大赛计算机网络综合应用竞赛(以下简称大赛),由广东省教育厅高等教育处指导;广东省高职高专IT教学指导委员会、广东省计算机学会计算机教育分会主办;由广州科技贸易职业学院承办;于2010年12月25日在广州科技贸易职业学院举行。共有40所高职院,41队参赛队伍参与角逐,参赛选手200多人。我院机电系选送黄晓林、张小龙、范晓亮、张廷彬、佘链达五名选手,由系主任李春飞担任领队,唐涛、宋伟、黄炎秋三位老师任指导老师参赛,经过激烈角逐,取得大赛三等奖。 从参赛队伍来看,本次大赛参与院校众多,综合实力较强。以获得一等奖的广州科技贸易职业学院、广东市政职业学院和广东河源职业学院为例,三所院校均为公立院校,均有多次参加省级、全国级别大赛的经验。广东市政职业学院在去年的该赛事中也获得了一等奖的成绩;而广东岭南职业技术学院,广州康大职业学院,广州城建职业技术学院等院校也在历届网络技能竞赛中获得比较优异的成绩,不可否认,从总的参赛学校来看,在计算机网络技术专业,都具有很强的实力。 从大赛的组织来看,竞赛过程公开、公正、严谨。竞赛题目由组委会组织专家命题,考前密封,开考后拆封;竞赛过程中,41个队伍分成4个赛场进行比赛,每个赛场有5名监考老师。比赛开始后,不设观摩席,所有的指导老师及相关人员不得入场;考前抽签,答卷及操作场地均以抽签号标明,院校名称不显示;判卷过程封闭,判卷老师为相关专家及组委会组委,参赛院校的教师及冠名单位“神州数码”均不能参与评卷。 从大赛的题目及题量来看,本次大赛试题覆盖面大,题目细致深入,题量较大,难度高的特点。除了和历届网络竞赛一样,覆盖了WINDOWS2003服务器、LINUX操作系统、路由与交换技术的全部内容,这次参赛的内容还增加了主题网站的设计与展览,仅有三只队伍的成绩超过了总成绩的85%。 我院先后三次参加过类似赛事,均获得相对理想的成绩,能取得这样的成果,与院领导的正确领导、各部门的大力支持,系部的充分重视、指导老师的尽心工作、参赛学生的刻苦学习等方面是分不开的。 院领导的重视。 在得知大赛情况后,院领导果断决定参加大赛,为我院学生实训、教学方式的改革,提供了一次非常有效的尝试。并在资金上充分支持,除了解决参赛费用外,还购买了相关的设备进行练习,没有院领导的正确领导,参赛队能取得这样的成绩是不可想象的。 各部门的大力支持。 在备赛的过程中,院里的各部门大力支持和响应,为比赛做出默默的贡献。在得知我系组织参赛缺少集训场地时,院办第一时间腾出一件办公室专用于备赛用,教务处与艺术系分别支援了电脑、阅览桌等设备。学院各部门是此次竞赛坚强而有力的后盾。 系部的积极响应和大力支持。 我系在接到上级部门的批复后,积极组织队伍,挑选了三名具有长期工程项目实践经验的教师担任指导老师,并在08级的同学中,选择了综合表现优异的同学参加比赛。为了解决练习场地的问题,专业使用计算机教研室为培训场所。 指导老师的尽心工作。 在接到参赛指令后,经过与系部协调,立刻组织安排训练课程,从10月中旬正式开展竞赛班的训练课程到竞赛结束。周课时量最少保证24课时,在设备到校后的两个星期内,基本保证了每天10-12小时的练习时间。为了圆满完成上级交付的任务,指导老师除了完成日常的教学任务和行政工作外,也必须保证如此高强度的竞赛指导时间要求。 参赛学生的刻苦学习。 本次参加竞赛有共有5名学生,但实际参与备赛的共有9名学生,其中有3名学生正处于在校实习阶段,另6 名同学在多迪培训公司进行网站搭架的培训。他们除了要完成自己的学业外,还要接受高强度的训练。在校的3名同学,基本保证了每天(包括周末)10小时的练习时间,而校外的6名同学,除了完成自己的学业之外,在每个周末都回校参与集训,但是参赛同学没有叫苦、没有叫累,永不放弃,迎难而上的竞赛是值得欣喜和鼓励的。 模拟训练与扩展训练。 参加比赛,除了技术水平外,参赛选手的心理素质也是重要的一环。在训练过程中,我们大量模拟竞赛环境,完全按照竞赛的时间要求、实验环境来对选手进行考察。参赛选手从开始的无法按时完成考试,到最后的30分钟完成路由交换配置、90分钟完成WINDOWS2003服务器配置、90分钟完成LINUX系统要求。逐步建立选手的信心,保证了参赛时候的正常发挥。 在选手能够完成试验例题的基础上,指导老师凭借多年的实践经验,在基于比赛大纲的基础上,为参赛同学加码。增加了大量的相关内容进行练习。在实际参赛中,扩展训练的内容也占据了总题量的一定比例。 学习及答题方法。 网络竞赛试题,大量涉及实际操作。且试题与试题间联系紧密,全面的掌握试题要求,利用拥有的知识,读通题意,合理分配时间

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