12014福建教师招聘教育综合整理.docVIP

PAGE PAGE 35 2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合知识考试大纲 （一）时事政治模块 1党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 2011年5月1日至2012年 （二）教育法律法规、教师职业道德模块 1．教育法律、法规 （1）《中华人民共和国教育法》 （2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订） （3）《中华人民共和国教师法》 （4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》 （6）《基础教育课程改革纲要（试行）》 （7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010—2020） （8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）》 2．教师职业道德 （1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容 概念：是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 作用： 一、师德对教师起着调节和教育作用 二、师德对学生起榜样和带动作用 三、师德对社会起影响和促进作用 基本内容：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面 2加强师德修养的途径、方法 二 加强师德修养的途径 1，明确使命，增加师德修养的自觉性 2，加强学习，提高教书育人的本领 3投身实践，教学相长 三、加强师德修养的基本方法 （一）、加强理论学习 （二）、加强在实践中的磨练 （三）、加强向优秀教师的学习。 （四）、加强内省和慎独 （3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） （4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》 （三）教育学模块 1．教育学及其发展 教育学是一门独立的学科。是研究人类 HYPERLINK /view/3496.htm \t _blank 教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象 2．教育及其发展 广义上：是泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动 狭义上：主要是指学校教育，教育者根据一定的教育要求，有目的有计划，有组织的通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。 英国学者 HYPERLINK /view/1102.htm \t _blank 培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。 　　捷克教育学家 HYPERLINK /view/97618.htm \t _blank 夸美纽斯[2]出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》 （1632）。 　　 HYPERLINK /view/3565.htm \t _blank 英国哲学家 HYPERLINK /view/51406.htm \t _blank 洛克出版了《教育漫话》（1693），提出了完整的“绅士教育”理论。 　　 HYPERLINK /view/64741.htm \t _blank 法国思想家 HYPERLINK /view/6499.htm \t _blank 卢梭出版了《爱弥尔》（1762） 　　德国哲学家 HYPERLINK /view/3899.htm \t _blank 康德在《康德论教育》（1803）一书中明确提出，“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”的主张。 　　 HYPERLINK /view/2773.htm \t _blank 瑞士教育家 HYPERLINK /view/88143.htm \t _blank 裴斯泰洛齐写作《林哈德和葛笃德》（1781～1787），提出“使人类教育心理学化”的主张。 德国心理学家和教育学家 HYPERLINK /view/80074.htm \t _blank 赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》（1806）被公认为第一本现代教育学著作。 教育学的发展趋势21世纪教育学的发展趋势： 教育学问题领域的扩大； 教育学研究学科基础的扩展； 教育学研究范式的多样性； 教育学的进一步分化和综合； 教育学与教育改革的关系日益密切； 教育学术的国际交流与合作日益广泛 教育学：教育学是指以研究教育问题、教育现象为对象，探索教育规律的一门学科。 发展：萌芽阶段-独立形态阶段-发展多样化阶段-理