谈课堂教学创新.PPT

学案设计技术 教-学案：自主构建 活动导学 问题变式 课堂架构：以题带点 实验情境 注重融合 实施线路：问题抛出 路径设计 交流展示 精准点拨 变式训练 反馈提升 课堂模式技术 小组合作：展示技术 发现技术 点拨技术 问题驱动：问题设计 问题归类 问题变式 精讲精练：例题精彩 变式精彩 训练适度 问题设计技术 情境教学法：在情境下设计问题 问题串教学法：追问的艺术 1.白磷水下燃烧 2.蜡烛白烟点燃 3.粉尘爆炸100%成功 4.葡萄糖的检验 制备氢氧化铜：将少量硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中，生成蓝色沉淀氢氧化铜；反之生成绿色沉淀碱式硫酸铜。不论氢氧化铜是否新制，碱必须过量。 5.淀粉的检验 1. 碘-直链淀粉显蓝色，碘-支链淀粉显棕黄色。 2. 将可溶性淀粉加入水中，滴入碘水，溶液显？ 色；将淀粉加入热水中，冷却，滴入碘水，溶液显？色； 3. 加热上述蓝色溶液，冷却，观察到的现象？ 4. 可溶性淀粉的检出浓度为10-5mol·L-1，使用碘水即可。 6.蛋白质性质的探究 盐析的本质：减少蛋白质体系中的水分，使蛋白质聚集，其仍保持活性。 可考虑的措施：过滤球蛋白、加少量固体、