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- PAGE 8 - 全国职教师资专业技能培训示范单位 东风汽车集团公司 东风汽车公司技师学院 中等职业教育学校专业骨干教师国家级培训 汽车运用与维修专业培训方案 一、培训目标： 通过培训，可了解国内、外先进职业教育的模式和方法，可掌握“双元制”教育教学方法、能合理编写教案,并能够完成课程开发任务。通过技能训练可学会运用先进的检测仪器和掌握排除故障的思路与分析方法，并具备一定的实训场地建设能力，其技能水平可达到高级工以上的要求。经过企业实践，能了解熟悉汽车生产工艺流程及新技术、新工艺在现生产中的实际应用，以及企业的管理制度、企业文化、岗位规范和用人要求。培训使教师具有较强的专业教学能力和科研能力,在教学实践中能发挥”双师型”专业骨干教师的真正水平和能力。 二、培训要求 通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求： 1.坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。 2.了解本学科的发展动向和最新成果，了解汽车故障诊断与检测先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。 3.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。 4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。 5.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握汽车运用与维修的从业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。 6.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。 7.培训合格者，可获得中华人民共和国教育部颁发的《专业骨干教师国家级培训结业证书》；符合申报条件者，可获得国家劳动和社会保障部本专业（汽车专业）高级工（或技师或高级技师）技能等级证书。 培训计划/课程设置 国家级培训每期培训时间为2个月，共计260学时。其中： 教学理论与方法为52学时（占总学时的20%） 专业知识与技能为78学时（占总学时的30%） 企业参观与实践为130学时（占总学时的50%） 拓展训练与文化活动 （周六、周日进行） 类 别 序号 学时分配 课程名称 学时分配 小计 理论方法 专业知识与技能培训 企业实践 教学理论与方法 1 德国“双元制”模式介绍； “双元制”教学方法 课程开发；； 专题讲座； 专业建设； 52 52 专业知识与技能训练 2 电控汽油机 8 78 3 电控共轨柴油机 16 4 ABS 4 5 自动变速箱 16 6 气压制动系统 10 7 汽车空调 10 8 CANBUS系统 4 9 电子点火 4 10 专题讲座 6 企业实践活动 11 企业参观 130 130 12 企业实践 文化活动 13 拓展训练； 文化参观； 周六、周日进行 合计 52 78 130 260 培训课程 教学理论与方法（52H） 序号 课程内容 学时 授课教师 备 注 1 德国“双元制”模式介绍及在我国的实践； 4H 刘大力 2 德国“双元制”理论、实习教学法； 28H 陈义国、戴 强 3 中等职业学校课程开发与设计； 4H 陈义国 4 中等职业学校专业建设； 4H 杨斌雨 / 赵文明 5 主题报告；中国职教形势分析报告； 4H 沈炳生 请参训教师准备相关材料参加专题报告发言或讨论 6 主题报告；校企合作（工学结合） 4H 刘大力 7 主题报告；中职学生教学管理与技能人才培养战略； 4H 赵大云 （二）、专业知识与技能训练（78H） 模块 序号 项目 内容与目标 教师 教室 授课 方式 学时 汽车前沿技术讲座 1 电动汽车技术 国内外电动汽车发展动向，混合动力汽车关键技术特点和基本原理 罗永格 讲授 4 2 东风天龙、天锦新技术 东风天龙、天锦国三系列车型研发、技术特点 邬建华 讲授 4 3 现代商用车汽车检测与维修新思维方法 现代商用车检测与维修新理念和新方法；市场疑难故障的排除思路和案例分析 王涛 蒋显斌 讲授 4 现代发动机控制系统原 理与检修 4 电控共轨柴油机维修技术 雷诺DCI11发动机结构技术特点和拆装、调整工艺，J式发动机制动的原理和调整，Common rail高压共轨 电控系统的组成、控制原理、传感器和执行器的检测，专用诊断仪的使用，电控柴油机市场典型故障案例分析与故障实车模拟排除，电控柴油机故障排除思路与方法 周金涛褚朝晖 汽修实训楼 理实一体 16 5 电控汽油发动机维修技术 东风标致雪铁龙TU5JP和EW10发动机电控管理系统基本原理，详细讲解各传