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PAGE 3 陕西省中等职业学校园林绿化专业 教学指导方案 园林绿化专业教学指导方案包括三部分内容：即园林绿化专业课程计划、园林绿化专业主干专业课的课程标准、园林绿化专业设置标准，（附录:中等职业学校园林绿化专业教学指导方案研究开发报告）。 中等职业学校园林绿化专业课程计划 一、培养目标与学制 专业名称 园林绿化 招生对象 本专业招收初中毕业或具有同等学历者 学制与学历 学 制：全日制中等职业教育，学制三年 学 历：中 专 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有园林绿化专业综合职业能力，在园林绿化行业第一线从事生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 二、职业范围 本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业、园林企业、城市公园和森林公园等，从事园林绿化规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从事与本专业有关的技术工作。 三、职业能力要求 学生毕业时须获得至少一个本专业相关工种中级工职业资格证书，可选工种有：花卉园艺工、插花员、林木种苗工、森林病虫害防治员、园林植物保护工、工程测量员等。职业能力要求如下： （一）知识结构 1.文化基础知识 具有必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、公共艺术等基础知识。 2.专业知识 （1）掌握基础理论，能熟练应用本专业相关知识。 （2）掌握园林植物、景观生态的基本知识。 （3）掌握园林植物及花卉培育与养护的基本知识。 （4）了解园林规划设计的基本知识。 （5）掌握园林工程施工与管理的基本知识。 （6）了解园林工程概预算基本知识。 3.专业互补性知识 （1）了解法律、法规、资源与环保等方面的知识。 （2）了解创业、立业与就业政策等方面的知识。 （3）了解园林工程概预算、成本核算、市场营销、工程竣工验收等方面的基本知识。 （4）掌握一定的体育和卫生保健知识。 （二）能力结构 1.职业基本能力 （1）通过口头或者书面语言等形式，准确清晰表达主体意图，和他人进行双向的信息传递，以达到相互了解、沟通的能力。 （2）具有借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。 （3）在学习和工作中自我归纳、总结，找出自己的长处与不足，扬长避短，不断加以自我调整改进的能力。 （4）在实际工作中，充分理解团队目标、组织结构、个人职责，在此基础上与他人相互协调配合、互相帮助的能力。 （5）择业、创业能力和继续学习的能力。 2.专业能力 （1）园林植物识别能力。 （2）园林识图、制图能力。 （3）园林植物栽培与养护能力。 （4）一定的生产组织管理和市场营销能力。 （5）收集和处理本专业相关信息的能力。 3.分方向专业能力 （1）掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本技能。 （2）掌握园林识图、制图的基本技能。 （3）掌握园林规划设计的基本技能。 （4）掌握园林工程施工的基本技能。 （5）掌握盆景制作与插花技艺的基本技能。 （6）具有园林管理的初步能力。 （三）素质结构 1.具有良好的职业道德和思想品质。 2.具有强烈的社会责任感、明确的职业理想。 3.具有团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动的作风。 4.具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业的精神。 5.具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。 四、课程设置 （一）公共基础课程 1.德育 （1）职业生涯规划 对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 （2）职业道德与法律 对学生进行道德教育和法制教育，让学生了解文明礼貌的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯。指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 （3）经济政治与社会 对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。让学生提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 （4）哲学与人生 对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生