指引艺术领域音乐部分的解读与实施.pptVIP

《指南》艺术领域（音乐部分） 的解读与实施 一、《指南》的核心观念回顾 《指南》说明第 2 条:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为标准，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的协调发展为核心。 《指南》是以幼儿现实的全面、协调发展和未来的持续、终身发展为出发点与落脚点的。 ——《指南》的总体目标 一、《指南》的核心观念回顾 《指南》说明第 4 条: 应关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质。 实施《指南》必须遵循的基本原则：整体性原则、差异性原则、特殊性原则（做中学、玩中学）与发展性原则（学习品质养成）。 ——《指南》的实施原则 二、幼儿艺术领域学习与发展的特点分析 强调艺术教育的审美功能——教如何审美的教育 强调寓艺术教育于美的享受中——通过审美的教育 “教如何审美”的教育和“通过审美”的教育作为审美教育的两个方面，其关系是较为复杂的。 立足于后者，前者的价值可顺带实现；立足于前者，则通过审美的教育，以及负载其中的认知和创造教育、健康生活态度与生活方式教育等，便往往可能被损失掉。 三、幼儿音乐学