正确认识自己(就业指导)讲解材料.pptVIP

5）个性优化的关键：把握适度 一个人的缺点仿佛是他的优点的继续，如果优点的继续超过了应有的限度，表现得不是时候、不是地方，就会变成缺点。－－列宁 应该是坚定而不固执；活泼而不轻浮；自信而不自负；忠厚而不愚蠢；谨慎而不胆怯；自谦而不自卑；勇敢而不鲁莽…… 四、职业个性测评 为什么要进行职业测评 举例：有4个人一同等电梯，稍后电梯门一打开，却有一个人没有进去。你认为这个人可能是因为什么原因没有进去？ 选择：A，他在等人； B，电梯客满；C，有讨厌的人在电梯中，故意错开 解释：A，理智型，往往能选择有利自己的朋友，但也能顾虑到别人的立场。B，能抑制自己的情感，不会任意耍性子，即使对方无理，也会按捺性子不发脾气。C，喜怒易形于色，对喜欢的人往往能和颜悦色，情绪不对劲就会翻脸。 （一）职业测评的功能与作用 对组织 有助于人才的选拔与安置：测评的内容主要是被测评者现在及过去的情况，根据这些情况通过测评可发现每个人的长处和潜能，可以预测其将来的发展趋向。从而可据此选拔人才。 有助于人力资源状况的全面普查，可分析出现有人员的总体能力结构和特点，从而有利于对组织的运作情况进行诊断，为提出新的管理决策提供依据。 为人员培训提供诊断性信息 有助于人员的使用与管理：工作安排针对人的长处、激励针对人的主导需求 为团队建设提供依据：比如一个团队中有两个人都想成为“一把手”，就容易产生冲突和内耗；团队成员的异质性（能力、年龄、个性、兴趣）越强，互补性就越强，就越容易形成强大的战斗力。 有利于个人择业 有利于自我发展：人最难的莫过于认识自己。社会心理学研究发现，自我评价、期望评价与群体评价是衡量一个人素质高低的三个重要参数。通过自我测评与群体测评，使一个人有了对他人与对自己的行为标准。一个人的行为基本上是按照这个标准进行调整与安排的。调整的需要好象是在无意识中产生的。个体仿佛自动地调整自己的行动去适应所确认的测评标准，以提高自己在这些标准上的测评分值。测评可以把人力资源管理者的开发期望与被测评者的自我修养有机地结合起来，促进个体素质的进一步提高。 对个人： （二）职业测评内容 现代人力资源测评的主要内容是个人稳定的素质特点，具体包括能力因素、动力因素、个人风格因素三个方面。 能力因素：科学智能和社会智能。前者来自于人与自然交往过程中的直接经验或者人通过书本学到的间接经验，后者则来自于社会实践，通过人与人之间的交往、联系、竞争与合作来获得。（智商与情商）。卡耐基通过调查指出：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术（科学智能），另外85%要靠人际关系、处世技巧（社会智能）。 动力因素：价值观（理论型、经济型、审美型、社会型、政治型、宗教型）、动机、兴趣 个人风格因素： 1、气质：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 2、行为风格 (1) 一般心理倾向：外倾型：易沟通、好交际、坦率随和内倾型：缄默自持 (2) 接收信息方式：感觉型：善于观察，对细节敏感直觉型：关注整体和事物的发展变化，思维活跃 (3) 信息处理方式：思考型：考察问题比较客观理性情感型：考虑问题以个人情感为重 (4) 行动方式：判断型：善于组织和决断知觉型：比较开放，灵活多变 (三)职业测评理论1、MBTI人格理论 MBTI源自瑞士著名心理学家Carl G. Jung（卡尔.荣格）的心理类型理论，后经美国心理学家Katharine Cook Briggs (母亲)与Isabel Briggs Myers(女儿)的研究和发展，现已广泛地 应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用最广泛的职业规划和个性测评理论。 在美国每年有300万人以上参加基于MBTI的测评和培训，在世界500强企业中有80%以上的高层管理者、 高级人事主管使用过这个工具，例如迪斯尼、百事可乐、西南航空公司、通用电器、3M等。 MBTI人格理论认为: 大部分人在二十岁以后会形成稳定的MBTI类型，此后基本固定。当然，MBTI的类型会随着年龄的增加、经验的丰富而发展完善。 根据MBTI理论，每种个性类型均有相应的优点和缺点、适合的工作环境、适合自己的岗位特质。使用MBTI进行职业生涯开发的关键在于如何将个人的人格特点与职业特点进行结合。 无论是大学生还是在职人士，在进行职业生涯设计时除了参考职业兴趣之外，最重要的就是了解自己的MBTI类型，它不仅可以提供适合的岗位、工作环境等方面的参考，还根据个人的情况提出了系统的发展建议。 麦尔斯—布瑞斯的16种个性类型与相应职业 （1）基本内容 MBTI:M=Myers. B=Briggs.T=类型. I =指标 知觉P 判断J 情感F 思考T 直觉N 感觉S 内向I 外向E