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高校大学生职业规划与就业辅导经验介绍 HYPERLINK http://edu.QQ.com　 2009年11月10日16:08 　 HYPERLINK / 腾讯教育　刘建新　 HYPERLINK /comment.htm?site=eduid\t _blank 我要评论(0)　 第 1 HYPERLINK /a000158_1.htm 2 页 HYPERLINK /college_info/88/index.shtml \t _blank 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心主任 刘建新 由向阳生涯管理咨询集团、中国青少年发展服务中心、全国青年“彩虹工程”实施指导办公室共同主办的2009中国就业与职业规划高峰论坛于2009年10月30日在京举行。上海交通大学学生就业服务和职业发展中心主任刘建新作了“高校大学生职业规划与就业辅导经验介绍”的主题报告。 一、中国高校生涯教育的历史和社会背景 1、高校生涯教育的发展历史 前面王老师作了详细的介绍，此处略过。 2、现有就业指导工作模式的局限 1）传统的就业指导概念已经不能满足现在学生的发展需求 就业指导体现了就业安置的思想和人职匹配的理论，着眼于为特定的人群找特定的职业，对于学校的就业中心来说，大家会用到这个理论。大多数高校在就业率方面有比较大的压力，就业中心为学生的充分就业做准备。 2）就业指导应该向生涯教育来转变 学生作为一个个体、一个人，考虑的不仅仅是毕业时找一份工作，当然有最低要求的同学是为了找一份工作，我想大多数学生得到一份工作后要寻求的是自己未来职业的发展，我们认为就业指导应该向生涯教育理念进行转变。生涯教育是以职业规划委核心理念，帮助学生树立正确的职业发展观，进行自我探索和职业环境探索，实现职业生涯成功。 二、中国高校生涯教育的现状分析 中国高校生涯教育的现状目前还处在起步阶段，尚未形成成熟的体系工作，需要进一步探索。服务工作、指导工作与咨询工作目前仍然是高校就业指导工作的主要形式。国内少数高校成立了就业指导或职业规划教研室，就业指导课程教学与研究的力量明显不足。国内少数高校设置有职业规划相关专业培养和科研学术机构，生涯研究及应用处于起步阶段。存在的问题的机构先天不足，人员队伍参差不齐；发展时间太短，仍在转型和积累中；理论研究缺乏，没有系统性；。中国高校发展的时间比较短，仍然在积累中。 三、上海交通大学生涯教育实践与探索 1、前瞻的就业工作指导思想 生涯教育和研究在国外已经有多年的历史，目前学的仍然是西方的生涯辅导理论。国外一些世界一流大学的机构比较健全，场地、设备、资料都非常齐全，我多年前跟香港几所大学保持密切的联系，有的长达十年的联系，目前在联系台湾的专家，每年都会邀请港台地区的专家给学校的老师做培训，今年12月中旬就有一场。现在我在设法和美国、英国的大学进行联系，有一所TOP4大学已经形成了合作意向。很希望跟世界一流大学做一个平等对话和经验分享，有助于国内高校不仅仅吸收港台地区的做法，也能够接受一流大学的做法，争取能够赶超一些大学目前就业服务的水平。 上海交大是以创建世界一流大学就业工作为愿景，也在创建世界一流大学，从就业中心这个机构来说，一定要满足需求创建世界一流大学的战略目标。我们中心是以提高我校学生就业质量为中心，把就业率的提升从目标中取消了，而是要提高就业质量。重点一个是发展生涯教育和核心教育市场。致力于引导学生积极规划未来，目标是成为具有国际视野的精英人才。 2、创新的就业工作模式 工作模式在这里就不细讲了，下面一段包含了就业中心工作的范畴，最高的一块是讲总体目标，中间是我们能够利用的资源。 3、初步建立全程化的生涯教育体系 交大致力于全程化和全方位的生涯教育体系。这张图表给的是全方位的生涯教育体系，我们采用的是哪些载体和方式，不详述了。我们指的是从大一一直到 HYPERLINK /y/ 研究生( HYPERLINK /b-1000090393 \t _blank 论坛) ，甚至包括暂时未就业的学生，我们侧重于哪方面的指导。一般来说是针对不同对象开展生涯教育 1）新生生涯发展导航开展计划 （图）我们对大一学生进行新生成才的目标分为三项：适应大学生活，了解本学科的职业发展前景，引导学生认识自我、恰当定位。右侧是为新生开展的各项活动，包括新生生涯导航、新老生经验交流会等等。 2）小型团体辅导培训开展计划 大二学生侧重于职业素质和职业能力方面的教育。这是交大创设的一项培训项目，我们称之为“成就人降落伞”，是以体验式培训，让学生参与到游戏活动中，进行对环境、职业素养要求的体验。 3）大学生生涯教育课程的开设 大三侧重于学生职业观方面的指导，这里也有我们为大三学生开展的一些活动。交大开设了三门选修课，包括一