第三讲《大学》教材课程.pptVIP

　 《大学》节选;;“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。古人八岁入小学，学习 “洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；从前的私塾里，学生入学，是从《四书》读起的，《四书》就是那个时代的小学教科书。学生不但要背正文，还得背朱熹的小注。十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等学习。 ;ǒ; 课外拓 展 阅 读：;; 《大学》一文不长，仅有短短的两千余字，但却是先秦、秦汉儒家学说的总括性著作，是儒家人生教育的道德纲领，也是维护封建宗法制度的政治纲领。它以相当成熟的理论思维构建了一个中国封建社会儒家人生教育的总体框架，构建了一个中国封建社会人生发展的宏观图示。全篇将道德修养和政治议论结合在一起，讲人生哲学和政治哲学合而为一,是儒家“入世”思想的全面体现。;怎么样学习好《大学》？;四、自由朗读 整体感知;;【注释】 （1）大学之道：大学的宗旨。 （2）明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使……显明”， 也就是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，明德也就是美好的品德。 （3）亲民：“亲”应为“新”，使天下人去旧更新。;*; 故事一：财富、成功和爱 三个白须飘飘的老人坐在一户人家的门前歇脚，三人中，一个是“财富”，一个是“成功”，一个是“爱”。主妇出来邀请他们三位进屋，三位老者笑呵呵地谢了她，身子却没动。 妇人惑然，三位老人说：“我们不能同时进屋呀。不过你可以和你的家人商量，看你们最需要我们中的哪一个。” 妇人便进屋把老人的话说了，丈夫惊喜道：“既然如此，我们就邀请财富老人吧，请他进来让我们家装满财富。” 妇人不同意：“亲爱的，我们为什么不邀请成功老人呢？做一切事情都能够成功，那感觉会有多好。”; 这时候，儿媳妇插嘴说：“我们还是邀请爱吧，让我们家时时处处充满爱。” “那我们就听儿媳妇的吧。”这对夫妇朝儿媳妇点头。 于是妇人出门，邀请代表爱的??人进屋。谁知老人起身，成功老人和财富老人也都跟在后面。妇人感到惊讶：“我们邀请的是爱呀，你们两位怎么也一起来了？” 三位老人乐了：“哪里有爱，哪里就有财富和成功！” 体会： 爱是感情的升华，它犹如阳光照耀大地，给万物一股生长的力量，使其欣欣向荣。有了爱，便有了一切 。爱的无私。;故事一二：漂流的蚁球 黄昏的时候，洪水最终撕开了江堤。小小院子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两站堤上，凝望着水中的家园。 忽然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人。大家看了半天，只听一个小朋友说道：“我知道，那是个蚁球。” “蚁球？”大家不解。 当蚁球顺流慢慢漂近时，大家看清了：一个足球大小的蚁球！黑乎乎的蚂蚁密密麻麻紧紧抱在一起。风起浪涌，蚁球漂流，不断有小蚂蚁被浪头打开，像铁器上的漆片剥离而去，人们看得惊心动魄。;蚁球靠岸了，只见蚂蚁们一层层地散开，像是打开的登陆艇。蚁群迅速而秩序井然地一排排冲上堤岸，胜利登陆了。 岸边水中留下了不小的一团蚁球，那是英勇的牺牲者，他们再也爬不上来了，但它们的尸体，仍然紧紧抱在一起。 体会：爱就是力量，如果人心所向，众志成城，就会以最小的代价，获取最大的成功。自然界是一个唇齿相依的大家庭，宇宙万物彼此关连。爱可以发挥最大的力量，动物如此，人类也是如此。这是人类最美好的品德。 ;*; 虽然它们在一瞬间就明白了眼前发生的一切——大祸临头了，可是那只健全的老鼠却不忍心丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴的嘴里，引导它脱离危险。 看到这感人的一幕，大家不约而同的让出了一条通道。 朋友说：“这只是一则故事，故事讲完了，我要请听的人猜猜那两只老鼠的关系。”; 1、夫妻关系-- 有着一颗银子般的心； 2、母子关系--有着一颗金子般的心； 3、没有关系--有着一颗钻石般的心。 体会：面对同样一个爱的问题，人们心中产生的感触往往有很大的差别。不同的感悟，不同的境界，折射出人内心对爱的理解、诠释。爱的境界！;　 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到善的最高境界。;知止（4）而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得（5）。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。; 知道要达到的最高境界“至善”，而后才能有确定的目标；目标确定后，内心就会平静；内心平静，遇事就可以坦然自安；遇事安和，就能思虑周详；