第10篇章 互联网与大学生心理健康.ppt

历史证明，技术是一柄锐利的双刃剑。正如英国历史学家阿诺尔德·J·汤因比所说“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面”在看到互联网给人类带来巨大好处的同时，我们也应当看到，其负面效应正在影响着人类的生活。 * 第二节 大学生网络心理问题 * （一）网络对大学生认知发展的影响 1.网络对认知的积极影响 网络拓宽了大学生的认知视野，提高了大学生的认知效率，激发了大学生的认知潜能。 2.网络对大学生认知的消极影响 铺天盖地的信息对大学生现有的接受能力和判断能力提出考验和挑战。没有明确价值指向的信息长期充斥大学生的大脑，干扰大学生的学习、思考和价值取向，必将影响大学生思维的深度和广度，阻碍大学生认知中对信息的准确选择和内化过程，以及良好判断力的形成。 * （二）网络对大学生情感的影响 1.网络对情感的积极影响 因特网极大地拓展了大学生情感交流的空间，网络也是大学生情感宣泄的重要渠道。 2.网络对情感的消极影响 当大学生的一些不良情绪、情感在网络中得到宣泄并获得其它网民的认可时，其不良情感可能会得到强化。网络虽然缩小了人们之间的时空距离却拉大了人们之间的情感距离。 * （三）网络对大学生意志的影响 1.网络对意志的积极影响 有助于培养独立的意志品质 2.网络对意志的消极影响 无节制的上网消磨人的意志。无节制上网通常都是由于大学生的自制力弱而造成，这种上网方式反过来又强化了原有的弱自制力。终日沉醉于虚拟世界的上网学生，有明显的意志减退和意志缺乏。对学习产生厌恶感，并逐步失去信心。 * （四）网络对大学生人格的影响 1.网络对人格的积极影响 自我意识是人格的核心内容，大学生正处于自我意识不断增强而又不稳定的时期，注重自尊、自信、自我展现。网络也增强大学生的平等意识和民主观念。 2.网络对人格的消极影响 网络可以导致大学生自我意识的膨胀和集体意识的淡薄。网络游戏中角色的扮演，容易导致大学生人格的分裂和异化。 * （一）网络对大学生交往心理的影响 1.对交往心理的积极影响 网络扩大了大学生人际交往的范围，有助于满足大学生强烈的交往需求。网络丰富了大学生交往的方式，提供越来越多的方便快捷的交往方式。 2.对交往心理的消极影响 大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要时期，过多依赖于网络交往会使大学生与现实生活中的人际交往相脱离。网络交往难以形成真实可信和安全的人际关系，大学生在网络交往中一旦受骗上当就容易对现实产生怀疑、悲观和敌意的态度。 * （二）网络对大学生道德心理的影响 1.对道德心理的积极影响 大学生在网络这个自由空间最大限度获取各种道德体检，可以积累丰富经验，有助于增强主体的道德选择、自我评价的行为能力，使道德个体的个性化和主体性得到提升和确证，从而拓展、延伸和强化人性中的品德结构和伦理气质，促进了人的完善和发展。 2.对道德心理的消极影响 网络容易引发大学生道德选择和道德评判的冲突。网络信息污染弱化了大学生的思想道德意识，威胁着大学生的道德伦理。网络的隐蔽性使道德行为的自由度和灵活性显著增强，认为在网络世界里不需要对自己的行为负责，将自我凌驾于社会法律之上，无视道德的存在，不忌伤害别人，甚至违法犯罪。 * （三）网络对大学生性心理的影响 1.对性心理的积极影响 网络能及时提供丰富的性知识，最大限度地满足大学生对性奥秘的探究心理。 2.对性心理的消极影响 现今网络已成为最大的色情供应渠道，大量的黄色网站和色情信息对大学生性心理造成极为恶劣的影响。缺乏辨别力的大学生会产生性认知偏差，充斥网络的大量挑战传统性观念、性道德的信息，诱导大学生在性态度和性观念上更加自由和开放，同时，一些大学生在开放的性观念的驱使下，放纵自己的性行为来宣泄和满足自己的性需求，如在网上寻找性伴侣、一夜情、激情视频、网络性交等。 * （一）病症发现的隐蔽性 网络心理问题是人类进入以互联网为标志的信息时代后，高科技环境下的产物，是伴随着计算机科学的发展和网络的普及而出现的新疾病，是网络用户在现实环境和网络的虚拟环境的巨大反差下形成的特殊心理状态。 （二）生理疾病的并发性 上网持续时间过长，就会使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋。 （三）治疗手段的模糊性 网络性心理障碍产生的根源在于人脑的潜意识发生了病变，其特征已突破了传统心理疾病的特点，因而现代医学的各种医疗手段和心理学的理论并不能彻底地治疗此种病症。 （四）预防和治疗的紧迫性 * 四、网络心理健康的标准 1.正确认识网络 2.面对网络能保持情绪的稳定 3.较好的自我控制能力 4.虚拟与现实环境中的人格统一 5.良好的道德约束力 6.信息选择和辨认的能力 * 第三节 大学生常见网络心理问题与调适 网络心理问题是指由于对互联网的认识和使用不当而引