现代教育技术实验中学自评报告.docVIP

PAGE PAGE 6 高州市第一中学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告 （二0一一年十一月三日） 一、实验学校建设情况 （一）学校基本情况 高州市第一中学原名德明中学，创办于1934年2月。是胡汉民、陈济棠等国民党元老为纪念孙中山先生（字德明），而在香港创办的德明中学的分校，香港沦陷后，香港德明中学内迁与高州分校合并办学，并逐步发展壮大。解放后先后易名为“茂名县第二中学”、“茂名县第一中学”、“高州县第一中学”，1993年经高州市人民政府批准，实行“高州市第一中学”和“高州德明中学”两名同用，国内用名为“高州市第一中学”，海外用名为“高州德明中学”。经过七十多年的发展，现有90个教学班，5000多名学生。 学校位于市区中心，占地203亩，建筑面积达88000多 m2，绿化面积有70000多m2，并拥有30多亩、雅致幽静、省内中学罕见的校中公园——远瞩园。经过几年的改造建设，现有教学用房32000多m2，其中教室25000多m2，计算机室450 m2，语音室300 m2；完善了1千兆校园网、电子阅览室、数字监控系统，所有教室均配套了多媒体电教平台，拥有教学计算机488台，并为教师配置了笔记本电脑，校内外教学资源均可共享，加强信息技术培训，实现备课办公的高效化。学校固定资产总值达5500多万元，其中在信息化建设方面的资金投入达1600多万元。 （二）加强组织管理，积极推进现代教育技术规划实施 学校成立了以校长为组长，抓教学副校长为副组长，办公室主任、教导处主任、教研室主任、信息技术科组长为组员的现代技术实验学校领导小组，领导小组负责组织、制订学校信息化建设发展规划，指导信息化建设的具体实施。我校秉承“严、勤、笃、实”的校训，形成了“环境育人，情感育人，科学育人”的特色，以办成现代化、有特色、高质量、创新型的学校为办学目标。特别是近五年来，学校创新办学思路，按德育为先、能力为重、全面发展的教育目标，以“以生为本，教学相长，和谐发展”为教学理念，引导师生想教想学、会教会学、能教能学，近年来，学校的信息技术教学呈良好态势发展，积极应用现代教育技术。推进素质教育，使学校的现代教育技术应用不断推广，有力地促进了全校师资素质和教学质量的提高。 （三）完善信息化资源建设，为信息化教育提供条件 根据我校的建设规划，学校进一步加强了现代教育技术实验学校的建设。 （1）硬件建设 1、我校建成了1000M光纤连接为主干、100M到桌面的校园局域网，并与因特网连通，网点布置到所有教室、各种功能室和办公室，实现了资源共享。学校网站几经改版，内容全面，切近实际，点击率高，被评为高州市优秀校园网。 2、计算机教室能满足教学要求。我校现有计算机教室三间，计算机270台，软件制作室一间，电子阅览室一间，计算机42台，学生用计算机人机比达到10.9：1，计算机能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。办公用计算机有74台，各办公室均与校园网相连接。 3、我校各个教室及会议室均配备有多媒体教学平台，配置有室内播音系统和室外广播系统，并且与校园网相连。 4、我校教学软件制作室配备有专用于教师进行教学软件制作电脑、扫描仪、刻录机和打印机等设备，有多媒体软件制作工具平台。学校鼓励全校教职工每人配备了一台笔记本电脑，大大方便了教师利用现代教学手段进行备课和上课。 5、教学资源配备充足。我校积极引进教育教学资源，收集、购入了大量的符合教学大纲与现行教材配套的录音、录像和VCD等音像教材，包括经教育部审定的各学科电子教材和适合课题研究的电影资料，相关学科录音、录像带，VCD、DVD光盘、幼灯投影教材，每年适时进行了内容更新和补充，满足了教学与教研的需要。 （2）师资力量建设 1、加强了信息科组建设，我校于2001年组建了信息技术科组，现有信息技术专职教师18人，管理教师2人，全部为本科以上学历的在编教师，其中高级教师1人，一级教师19人，科组队伍团结协作，教学基本功扎实，教学教研能力强。 2、多渠道提高全体教师的信息技术水平。我校教师信息技术素养高。凡省电教馆等部门举办的现代信息技术培训或现代信息技术经验交流会，学校校长或主管教学的副校长总是亲自参加，校长和管理人员均获得了计算机等级合格证书；学校认真组织教师参加各级现代信息技术培训班，学校也举办了多次电脑技术、课件制作培训班，效果良好。50岁以下的教师全部获得了由省教育厅颁发的信息技术初级合格证书，还有部分教师获得了信息技术高级证书。 二、实验与应用特色 开展现代教育技术与学科课堂教学的整合研究，提高了 学校的教学和科研水平。 为实施素质教育、提高教学质量，充分发挥硬件系统功能，学校就现代教育技术在教育教学中的运用，展开了深入研究，按“以教学科研促进教学改革、以教学改革促进教学发展”的基本思路，以课堂教学为主阵地，以