（人教版）九年级英语Units1-4复习教案.docxVIP

PAGE PAGE 11 《Unit 1 How can we become good learners？ 》复习教学设计 主备教师 授课教师 教学班级 教学课时 Period 1 教学时间 教学目标 1.学会如何学习，并提供更好的建议和方法． 2.掌握动名词的正确使用方法 教学重难点 How to learn English well? four skills listening skills speaking skills reading skills writing skills 教学准备 教学过程 个性修改 一、重点词组和　句子复习 向某人求助 ask sb ____ help 制作单词卡 make _________ 对．．激动 get_______ _______ 感受不同 feel ________ 玩的开心 have _______________________ 演讲技能 　_________ skill 结束说英语 end up _________ English 口语 ______ English 10. 嘲笑 laugh ___ 练习说英语 practice ________ English 大声朗读 read_____ 犯错误 make _______ 首先 _____ of all 有乐趣做．． have fun____ 看英文节目 ______ English programs 摘笔记 ______ notes 做某事有困难 have _______ in ______ sth 查字典 look ____　＿　the dictionary 另一件事 _______ thing 处理 ______ with 时光流逝 Time ________ 在帮助下 _____ the help of 对感兴趣 be __________ in 在校队 ___ the school team 如此多的时间 so ______ time 聊天 _____ with 一个8岁的男孩 __ _____________boy 无法承担 can’t _______ to do 支付 _____ for 令某人吃惊的是 ___ one’s _______ 改变某人的想法 change one’s _______ 板书设计 教学反思 《Unit 2　I think that mooncakes are delicious!》复习教学设计 主备教师 授课教师 教学班级 教学课时 Period 2 教学时间 教学目标 To learn the “objective clauses with that, if and whether”. To learn the “exclamatory statements”. To better understand the expression of “objective clause” and “exclamatory statements” 教学重难点 学会使用含有宾语从句的复合句（that, if. whether作为连接词）来表达观点。在Section B (1a--1d)中，学生重点学习1b,1c部分的“HALLOWEEN”，这篇关于万圣节的英语听力将会带领学生理解西方的传统节日文化。 How to describe and express the “objective clauses with that, if and whether” and “exclamatory statements” in practice. 教学准备 教学过程 个性修改 一、重点单词默写。 1．陌生人(n.) 2.亲属；亲