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苏教版六年级下册《解决问题的策略转化》课件
c 2 r S=πr2 推导圆柱体积公式时,把圆柱转化成长方体。 3 2 ÷ 3 1 2 1 + 3 1 3.84 ÷ 1.6 = 6 3 6 2 + = 6 5 x = 3 2 3 = 2 =2.4 ) 3.8.4 1.6 2.4 6 4 3 2 6 4 0 3 2 ÷ 3 1 2 1 + 3 1 3.84 ÷ 1.6 = 6 3 6 2 + = 6 5 = 2 =2.4 ) 3.8 4 1.6 2.4 6 4 3 2 6 4 0 x = 3 2 3 异分母分数 同分母分数 分数除法 分数乘法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 下面的计算中有转化吗? 江苏省电化教育馆制作 在计算这些题目的时候都用了转化的策略, 他们有什么共同地方? 说说你有什么体会? 转化是把新问题转化成已经解决的问题 转化可以化繁为简、化难为易; 并且,转化前和转化后结果不变。 观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便? 下面每个小方格的边长是1厘米,观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便? 用分数表示图中的涂色部分。 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 解决问题的策略 课程标准实验教科书(苏教版)六年级下册数学 有一次,爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿,让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生,又在德国深造了一年,数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡,打量了好半天,又特地找来皮尺,上下量了尺寸,画出了各种示意图,还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了,跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答,豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半?”爱迪生十分诧异,走近一看,哎呀,在阿普顿的面前,好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢?”爱迪生微笑着说,“你把这只灯泡装满水,再把水倒在量杯里,量杯量出来的水的体积,就是我们所需要的容积。” “哦!”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室,不到1分钟,没有经过任何运算,就把灯泡的容积准确地求出来了。 用转化的策略解决问题 返回 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形面积的大小 演示1 演示2 小结 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小 回想一下,以往的学习中哪些地方也用到了转化的策略? 推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。 推导三角形面积公式时,把三角形转化成平行四边形。 推导圆面积公式时,把圆转化成长方形。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
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