《因数和倍数的认识》小学数学北京2001课改实验版五年级下册课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 2 1 7 3 8 12 15 21 24 6 5 4 用上面写有数的卡片组成除法算式,使算式的商为整数且没有余数。 根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 21÷3= 7 36÷4= 9 判断： 7是14的因数。（ ） 5×6=30, 5是30的因数。（ ） 说一说： 根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 40÷4=10 7×8=56 例：12、16的因数有哪几个？ （自主探究、合作交流） 12的因数有： 16的因数有 ： 1 12 2 6 3 4 1 16 2 8 4 巩固方法,感受特点： 15的因数有：（ ） 24的因数有：（ ） 14的因数有：（ ） 5的因数有: ( ) 1 15 3 5 1 14 2 7 1 5 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 1 24 2 12 3 8 4 6 一个数因数的个数有什特点？ 1、在下面的圈里填合适的数 18的因数 8的因数 1，2，3， 6，9，18 1，2， 4, 8 2、在1～30中 有因数3的数是：　　　　　　　　 有因数6的数是： 3，6，9，12，15， 18，21，24，27，30 6，12，18，24，30 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 我是20，找找我的因数。 我是30，找找我的最大因数。 我是1，找找我的因数。 我是17，找找我的因数。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准