人教版八上第三单元第六课第一框网络上的人际交往幻灯片课件.pptVIP

第一框 网络上的人际交往;;;故事： 小梅得救了！ （教材P66）;调查表 1.工作： 2.学习： 3.业余生活： 4.家庭生活： 5.社会生活： 6.学校生活：;网上看动画片;看新闻、办商务、结交朋友、查阅资料、求医问药。;不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。;;网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。;;; 看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。;不到北京,不知官小;不到深圳，不知钱少；不到云南；不知景好；不上网络，不知知识少。;;网络是天使;网络交往的正面作用;网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。? ;6、善于利用网络为他人、 为社会服务;在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会”信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑； 我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题； 帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情,体现自己的人生价值。 ;为筹钱上网持刀抢劫被全国通缉 ;网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有很多温馨感人的故事。 而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。;网络交往的负面作用;网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。;网络交往对象具有哪些特性; （1）积极的影响：它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小相貌不佳、口头表达能力差而退缩。 （2）消极的影响：使人的阴暗心里借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，是交往环境被污染。我们既可能成为受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。。;9、网瘾常常与自身的某些心理因素有关; 过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响？;网络只是一种工具，不是我们生活的全部。 我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。 关键是发挥网络的优势，让它为我们的提高发展服务。 ;课文解读; ; 做网络的主人不做网络的俘虏 认清网络交往的“双刃剑”特征， 健康的利用、适度地把握;①网络是一把双刃剑，有利也有弊。 ②我们要认识到网络不是我们生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。 ③要做网络的主人，以健康的心态把网络作为生活的补充。 ④合理安排时间，学会“信息节食”。 ⑤抵制不良诱惑，学会自我保护。 ⑥充分发挥网络的积极作用，享受健康的网络生活。;①扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 ②以健康的心态把网络作为生活的补充，我们享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。;我们可以利用网络的优势：;大显身手;4、“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前我迷恋你，只是成绩不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学习。”这首歌谣告诉我们（ ） ①青少年要提高自我保护意识，抵制不良诱惑 ②有关部门要加强对网络的管理 ③青少年要远离网吧，远离互联网 ④青少年要正确利用互联网 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 5、小明暑假要到北京旅游，他利用网络查到了合适的车次，点击了相关的景点，并通过网络解决了食宿问题，这使他的这次旅游非常顺利。这说明了（ ） A、网络给我们带来了便捷 B、通过网络可以解决任何问题 C、网络是定票最好的方式 D、网络的信息一定是真实的;;;【梳理要点】;4、（1）学习工作 （2）不良诱惑 （4）有用;活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P28 探究一：网络交往新特点;如果要你完成文字部分，你会怎么说？;活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P28 探究二：科学上网、健康上网;活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业·高效训练P28;（1）材料一体现了网络交往的哪一特点？这一特点给我们的生活带来哪些方便？;青少年沉迷于网络，很容易造成精神空虚、荒废学业。;?网络交往是一把锋利的双刃剑，有利有弊。;第五步：导学测评——不练不讲;一、单项选择题;二、非选择题;（2）结合材料二，请你说说沉迷网络会给青少年带来哪些危害。;;【放飞思维】P30 请阅读下列人物的对话，然后写出你的感想。