2018年秋九年级化学上册 2.2 氧气教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题2　氧气 1．初步了解研究具体物质的方法，知道性质与用途之间的关系。 2．知道氧气的性质和用途。 3．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，认识氧气的化学性质比较活泼。 4．通过对已知反应共性的归纳总结，初步建立化合反应与氧化反应的概念，并能对已学的典型反应进行分类。 重点 氧气的物理性质和化学性质；化合反应、氧化反应、缓慢氧化概念的建立。 难点 依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质；氧化反应的理解。 一、复习旧知，导入新课 提问：(1)空气中有哪些气体？这些气体的体积分数各是多少？ (2)空气中最重要的气体是什么？ 引入：氧气是一种非常重要的气体，我们对氧气有多少了解呢？现在让我们来学习氧气的性质。 二、合作交流，探究新知 1．氧气的物理性质 出示一瓶氧气，提问：(1)请大家观察一下这瓶氧气有没有颜色？有没有固定的形态？ (氧气没有颜色，也没有固定的形态。) (2)闻一闻：氧气有气味吗？ (氧气没有气味，因为空气中含有氧气，而我们每天呼吸的空气是无味的。) (3)思考：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ (鱼儿需要氧气，这些氧气应该来自水中，说明氧气能够溶于水，但不能溶得太多。) 小结：在标准状况下，氧气的密度是1.429 g/L，比空气的密度略大。它不易