第三节 测量的质量分析.pptVIP

* * 第三讲 测验的质量分析 §3.1 测验的信度 §3.2 测验的效度 §3.3 测验的难度 §3.4 测验的区分度 §3.1 测验的信度 一、信度的定义 二、信度系数的计算 三、提高测验信度的途径 测验的信度是指测验结果的可靠性或可靠程度。可靠性是指对同一组对象进行两次相同测量所得结果的一致性和稳定性程度。  一、信度的定义 测量学中，信度可定义为真分数方差与实得分数方差的比率，即 （3.1.1） 这表明，真分数方差 在实得分数方差 中所占的比重越大，则信度 就越高。 由于 是未知数，所以根据误差方程 可将公式（3.1.1）改写为 (3.1.2) 而 和 都可以从一组实得分数中计算出来，所以（3.1.2）式更有实际意 从公式（3.1.1）或（3.1.2）看出，若真分数T与实得分X接近时， 和 也会接近，而误差 及 就会很小，此时信度就会增大。可见，信度是实测值与真值之间差距大小的量度。测验信度越高，误差就越小，测验的结果也越可靠。理想情况下，误差为零时，信度达到最大值 ；当信度很低，甚至降为零时，表明测验分数中充满误差，它比不测验还糟。 信度的值在（0～1）之间，称为信度系数。当 为0.95～0.99时，测验可靠性很高，但不常见； 为0.9～0.94是通常能得到的最好结果； 为0.8～0.9也比较好； 为0.7～0.79尚可使用， 在0.7以下，表明误差太大，该测验不能使用。 实际工作中，通过对测验结果的一致性程度来计算信度的，主要有三种：稳定性系数、等值性系数和内在一致性系数。 1、稳定性系数（再测信度） 用同一个测验，对同一组考生前后两次进行测验，两次测验分数的相关系数为再测信度.因为它能反映两次测验结果的一致性和稳定程度，也称稳定系数。其计算公式为： （3.1.3） 式中X1和X2为同一考生两次的测验分数， 为两次测验的平均分数，S1和S2为两次测验的标准差，N为考生人数。 二、信度系数的计算 2 1 2 1 2 1 / S S X X N X X XX ? - = g 再测信度的计算在使用时，两次测验之间的时间间隔要适宜，相隔时间不要太短，也不宜太长。再测法适用于速度测验而不适用于难度测验，同时要提高考生的积极性，使他们认真负责的参加每次测验。 2、等值性系数（复本信度） 两个等值但具体内容不同的测验，在最短时距内，对相同考生分两次测验所得分数的相关系数即为复本信度，计算公式与（3.1.3）相同。所谓等值是指测验在题型、题数、难易、时限以及题目内容和形式等方面相同或相似。 3、内部一致性系数 内部一致性系数是同一个测验的两部分得分的相关系数，有两种计算方法：①分半信度 分半法是按正常的程序实施测验，然后将全部试题分成相等的两半（通常采用奇偶分半法），根据各人在这两半测验的分数计算其相关系数。由于这样求得的只是半个测验的信度，因此要用斯皮尔曼-布朗（Spearman-Brown）公式较正，校正公式为： （3.1.4） 式中 为两半测验的相关系数， 为整个测验的信度值。 例1 若10名学生奇数题得分与偶数题分如下表所示，试求这份整体试卷的分半信度。 9 17 21 22 15 25 18 8 32 30 y 7 28 28 14 14 42 27 21 35 38 x 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 学生