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关于国际合作办学中的学分互认制度机制探析 　　摘 要： 随着经济全球化快速推进，其他领域的全球化合作也蔚然成风，其中，教育领域的国际合作办学已是如火如荼，越来越多的学校选择与国外相关学校合作办学、联合培养，更多学生选择出国深造，以拓宽视野，接受更广泛的文化熏陶。教育国际化与学习终生化是社会趋势，因此，国际合作办学中的学分互认制度尤为重要，关系学生终生发展和国际合作办学未来命运。本文从国际合作办学学分互认制度现状、问题、未来趋势及改进建议等方面进行深层次探析，挖掘背后原因，并分析与总结。 　　关键词： 国际合作办学 学分互认 现状 趋势 　　1.国际合作办学学分互认制度现状及发展趋势 　　1.1国际合作办学学分互认制度的内涵 　　所谓国际合作办学，即我国相关院校设置的课程与专业，按照与合作国外院校签订的合作协议，对专业和课程进行共同建设与管理，选派部分学生交流学习，进行联合培养。其方式多种多样，包括一对一、一对多、学校与公司合作等方式，合作的国外教育机构主要在美国、韩国、日本、新加坡、澳大利亚等地。 　　学分是学校对学生学习相关课程与专业成绩的考核与认定标准，是学生完成学业和掌握相关知识的评判结果。而学分互认是指以往在国家统一认可的、已获得的学分是否可以全部或者部分转换为国外院校同层次或者更高层次机构的学分，得到他们的认可，以帮助其完成专业与课程学习。因此，学分互认是整