苏教版六年级数学教材分析课件.pptVIP

六年级数学教材分析;一、方程;符号意识：主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。 模型思想：建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果，并讨论结果的意义。;解答两步计算的方程; 查一查 结果正确 比一比 （1）其他列法；（2）减变成加 进：1、自身知识： （1）除法；（2）两个未知数 2、其他知识： （1）生物知识；（2）天文知识；（3）生活知识 退：1、画图；2、列表 ;解答含有两个未知数的方程;;二、长方体和正方体;关键词： 1、空间观念 2、几何直观 3、推理能力 空间观念：主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言描述画出图形等。; 几何直观：主要是指利用图形描述和分析数学问题。 推理能力：推理一般包括合情推理和演绎推理。合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉通过归纳和类比等推测某些结果；演绎推理是从已有的事实出发，按照规定的法则证明结论。;认识长方体和正方体;长方体与正方体的表面积;例4：完形 例5：不完形——无盖（5个面） 侧面（4个面） 练习注意：1、占地面积 2、使用计算器;认识体积和容积;;体积单位;;长方体和正方体的体积;正方体个数=每排个数× 排数 × 层数 长方体体积= 长 × 宽 × 高 正方体体积= 棱长 × 棱长 × 棱长 长正方体体积= 底面积 × 高 占地面积 × 高 横截面面积 × 高;体积单位的进率;三、分数乘法;;分数与整数相乘;分数乘法的实际问题;分数与分数相乘;分数连乘;倒数的认识;四、分数除法;分数除以整数;整数除以分数;分数除以分数;分数除法的简单运用;五、认识比;比的意义;;比的基本性质;比的实际问题;六、分数四则混合运算;分数四则混合运算;稍复杂的分数乘法实际问???;;七、解决问题的策略;用“替换”的策略解决问题;用“假设”的策略解决问题;八、可能性;数据分析：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中是蕴涵着信息的；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。 随机现象：在义务教育阶段，所涉及的随机现象都基于简单随机事件：所有可能发生的结果是有限的，每个结果发生的可能性是相同的。;可能性;;九、百分数;百分数的意义;百分数与小数的互化;百分数与分数的互化;求一个数是另一个数的百分之几;求百分率;谢谢